选冷热不均引起大气运动(第一课时).ppt

新课标人教 版高中地理 高一地理备课组 教学目标 知识与技能 1能运用图示说明大气的受热过程。 2.能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。 过程与方法 1.通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。 ２.通过实验活动理解热力环流的原理。 情感、态度与价值观 树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。 教学重点 1.地面是大气的直接热源。 2.分析热力环流形成的过程与方法。 教学难点 1.大气的受热过程。 2.热力环流的形成以及具体实例。 地球白天极端最高气温达58.80C 昼夜温差一般在500C左右 导入 　　太阳辐射既能到达地球表面，又能到达月球表面，但是月球表面白天的温度可高达127 ℃，夜晚则降至－183 ℃。 地球的昼夜温差比月球要小得多，这是为什么呢？ 大气的受热过程 思考： 1、太阳辐射和地面辐射有什 么不同？ 2、近地面的热量来源于哪里？ 3、近地面大气主要、直接热源是什么？ 一、大气的受热过程 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地 面 吸 收 大气吸收 、 反射、 散射等削弱 作用 地面增温 地 面 辐 射 大气 吸收 射向宇宙空 间 射向宇宙空 间 大 气 辐 射 射向地面 大气的受热过程及 大气对地面的保温作用 “太阳暖大地” “大地暖大气” “大气还大地” 大 气 增 温 知识点： １、太阳辐射经过大气的削弱作用后，能量的大部分能到达地面。　　－－－－太阳暖大地 ２、地面吸收太阳辐射增温，地面向外放出长波辐射，大气吸收地面长波辐射，使大气增温。　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－大地暖大气 ３、大气逆辐射使地面得以保温。 －－－－大气还大地 ４、近地面大气最主要的直接热源是地面辐射。 1、白天，月球和地球温度较高的是______,原因是________？ 2、夜晚,月球和地球温度较低的是_______,原因是________？ 3、月球和地球气温日较差较大的是_____________________？ 活动探究:地月表面气温差异 1、读“大气对地面的保温作用图”，回答下列问题 (1)图中字母A表示 辐射， a表示 ， 　(2)字母B表示 ， C表示 ， 近地面大气的主要热源是 。 B C A a 大气上界 太阳 到达地面的太阳辐射 大气逆辐射 地面辐射 地面辐射 小试身手 ２、深秋和早春，为什么霜冻多发生在晴朗的夜晚？ 晴朗少云，大气逆辐射弱 3、青藏高原为什么能成为我国太阳能最丰富的地区？ 海拔高,空气稀薄,云量少,晴天多,大气削弱作用少. 《三国》 火烧上方谷 等压面 地面 A B C 海拔低气压高 海拔高气压低 气压：指单位面积上空气柱的质量 二、热力环流（大气运动最简单的形式） 正常情况下 所以A、B、C三点的气压比较： A＞ B＞C G G 地面 A B C 受热 冷却 冷却 D D 地面冷热不均 大气垂直运动 同一水平面 产生气压差 大气水平运动 （风） 注意： 1、冷热不均是导致大气运动的根本原因。 ２、近地面与高空的气压分布状况正好相反。 ３、大气的水平运动：总是由高压指向低压。 ４、热力环流引起的大气运动总是先垂直后水平。 ５、高气压和低气压是指同一水平高度的气压状况；同一地点垂直方向上，总是近地面气压大于高空气压。 ６、等压面凸起的地方是高气压，凹下的地方是低气压。（凸高为高，凹低为低） ７、垂直气流上升，多阴雨天气；垂直气流下沉，多晴朗天气。 D 低 G 高 风 风 风 风 热力环流的形成过程： 中 午 对于这两幅画你能看出海陆间温度的差异吗？ 海水冷 沙子热 晚上 沙子冷 海水热 海陆风的形成 海 风 陆地 海洋 陆地 海洋 陆 风 白天 夜晚 低压 高压 高压 低压 高气压 低气压 低气压 高气压 高气压 低气压 B A C 城市风的形成 上方谷为什么会突降大雨，使司马懿父子三人死里逃生呢？ 上方谷 火 上方谷形成的热力环流 上方谷白天和晚上的风向相同吗？ 山谷 白天吹谷风 热 冷 山谷风的形成 山谷 夜晚吹山风 夜晚山坡冷却快 热 冷 课堂小结－知识要点： 一、大气的的受热过程 　　1. 三种辐射及其性质； 　　2. 白天 大气对太阳辐射削弱作用； 　　3. 夜间大气对地面的保温作用 二、 热力环流 1、热力环流的形成； 2、热力环流原理的应用与探索 ① ④ ③ ② a d c b 若此图表示热力环流模