农村学校优秀教学现状忧思和对策探讨.docVIP

PAGE PAGE 5 农村学校教学现状忧思和对策探讨 作 者： 马 国 强 单 位：新密市来集镇二初中 日 期：二00九年三月 农村学校教学现状忧思和对策探讨 摘 要： 教育是一个国家持续发展的关键，经济的发展促进了教育的发展，随着经济发展水平的提高，各级政府对教育投资力度也越来越大，农村学校的硬件建设也发生了翻天覆地的变化。与此同时，国家实行“两免一补”政策，“免交学杂费”的政策等等，对农村家长来说，减少了生活开资。按理说，农村学校办学趋势应是蒸蒸日上，其实不然。农村学校教学现状不容乐观，甚至令人担忧。 关键词： 小国寡民的思想 双发展 随着改革开放的不断深入，农村生活条件也有所改变，继而对教育也较以前重视了。教育是一个国家持续发展的关键，经济的发展促进了教育的发展，随着经济发展水平的提高，各级政府对教育投资力度也越来越大，农村学校的硬件建设也发生了翻天覆地的变化。与此同时，国家实行“两免一补”政策，“免交学杂费”的政策等等，对农村家长来说，减少了生活开资。按理说，农村学校办学趋势应是蒸蒸日上，其实不然。农村学校教学现状不容乐观，甚至令人担忧。 一、农村学校教学现状分析 1、生源奇缺 由于计划生育政策已被广大农民理解并接受，目前农村家庭大多为一个孩子，多则两个。党的改革开放政策是农村经生活状况发生了翻天覆地的变化，一部分家庭已经摆脱贫困过上了富裕的生活，供应孩子上学没多大问题，多拿些学费为孩子选一所好学校是众多家长的愿望。在他们的观念中，城市学校比农村强；大城市的学校就比小城市的强。虽然农村学校免了学杂费、书作业费、桌登费、住宿费，甚至还有贫困学生“两免一补”，可是他们视这些于不顾。仍旧通过各种门路掏高价把孩子送进城市学校。事实上，在教室、宿舍、学生生活、教学设施等方面与城市相比农村学校还是有一定差距的。这样一来，留在农村中学的学生一部分是家庭经济状况不好的，一部分是素质低成绩差难管教的(在家长看来这些孩子没希望了)，这是大多数农村学生家长的想法。因此，城市学校倍受青睐，农村学校倍受歧视，生源一年比一年差。 2、教师队伍参差不齐 （1）农村学校部分教师素质不高 农村学校的部分教师是学校没办法情况下而外聘的，教育方法不当，不能运用教育学、心理学教育管理学生，致使学生因为不能被理解而产生逆反心理，负气辍学的现象比比皆是。 （2）农村学校“留不住”年轻、优秀的教师 虽然教师的待遇提高了，但与社会其他行业相比仍有差距。特别是农村学校教师吃住在校，住宿、生活条件差。每天五点多钟就起床，十一点才睡觉，真是起的比鸡还早睡得比犬都晚。从周日入校到周五下午离校，所有的时间都是在学校度过的。在校期间，他们既要搞教学，又要搞教研，在提高课堂效率上下功夫，还要进行繁重的教学管理；学生活动或者饭间或者就寝他们必须像幼儿园阿姨一样紧跟着，防止安全事故的发生和学生之间的冲突。农村学校的双差生有一部分特别难管，为了防止他们出问题，学校实施联学承包制度，把教师和学生绑在一块。繁重的管理任务和频繁的考试排队更使使老师们身心疲惫。相对而言，城市学校学生走读，教师自由支配的时间多，住宿、生活条件好，待遇也好。城市学校，家长对学生重视，学生的素质高，相对好管理。因此，农村的部分年轻教师、优秀教师都向往城市学校，想方设法往城市学校跑，留在农村学校的教师，大多是一些年纪大、功底比较差的、年轻没有教学经验的，这种现象实在令人担忧。 3、部分领导在管理缺乏艺术性 对于学校而言，管理得好坏，将直接关系到学校的发展；关系到学校的教育教学目标能否实现。然而，不正之风的存在，使我们的一些中小学校长，一天到晚忙于应酬，忙于处理与上级，甚至与上上级的关系，精力根本不在工作上。个别校长，一个星期有三天时间在学校，就算是很不错了，名副其实的“走读校长”。个别校长，还存在着小国寡民的思想，把学校看成自己的家，把自己视为一家之长，视为土皇帝，学校的一切，也好象都是他家里的事，想怎样做就怎样做。大小事务，自己说了算，别人即使有意见，也只是装模作样地听一听，以示自己的民主。可是，在真正决策的时候，还是自己个人的意见第一。根本就谈不上什么管理艺术。这样以来，教师发展的空间极其狭窄。现代教育理论认为，学校有着“双发展”的目标。所谓的“双发展”，指的是学生和老师的发展。认为新时期的学校，既能让学生有所发展，也能让教师有所发展。可是，当前我们的中小学，尤其是农村中小学，却往往只重视学生的发展，忽视了教师的发展。对教师，既要马儿跑，又要马儿不吃草，要求多多，却很少考虑怎样使教师的素质有新的提高，怎样使教师的知识得到更新等问题。总之，部分领导在管理方面缺乏艺术性。 4、校园生活太死板、太单调、气氛不够活跃 学生整天绝大部分时间是读书、作业，很少有参加其他活动发挥特长的机会，