不忘父母养恩教学课例.docVIP

《不忘父母养育恩》 教学课例 作者单位：魏桥实验学校 作者姓名：程明豆 联系电话不忘父母养育恩 【设计理念】 孝敬父母是做人的本分，是应当提倡和发扬的传统美德。当前，由于大多数学生在家里是独生子女，一些家庭客观上存在着溺爱、纵容子女的教育误区，对孩子的培养重智育、轻德育，导致一些青少年在家庭生活中以自我为中心，不懂得关心父母和长辈，缺乏起码的家庭责任感。以至于出现了一批“小公主”、“小皇帝”式的孩子，他们只知道关心自己，不懂得关心别人；只知道要求别人为自己付出，不懂的感激和回报。这不仅是一个家庭问题，也是一个严重的社会问题，通过本节课的教育，让学生体会到父母为自己成长付出的心血和劳动，认识到父母对自己寄托的希望，培养学生感恩父母和孝敬父母的良好品德。 【教学目标】 情感、态度与价值观：通过教学，引导学生体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母的积极情感。 能力：理解父母的辛劳，能以实际行动孝敬父母。 知识：知道父母给予了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得感恩父母，学会孝敬父母。 【教学对象】 八年级学生 【教学设计思路】 通过歌曲《感恩的心》背后的故事导入课堂。通过回顾父母恩、感悟父母恩、回报父母恩三个环节对学生进行感恩教育并落实到行动中。最后，通过集体宣誓深化情感认识。中间环节用震撼人心的感恩案例，引起学生情感的共鸣，激发他们对父母的热爱之情。 【教学实录】 开始部分：请同学们看视频听歌曲《感恩的心》 师：讲述《歌曲背后的故事》 一个母亲独力抚养大一个哑女，那个小女孩从小别人有的，她都没有，过的是一个没有同伴玩耍的童年。她从小就没开口说过一句话，大家都以为她是个哑女，一直到她进了聋哑大学。有一天，她妈妈有事不在，她赶回家后发现妈妈的枕头下有很多的卖血单，她才恍然大悟，她的妈妈是以卖血供她上的大学。在她成长的过程中，她曾对她妈妈有很多的抱怨：为什么我会生长在这样的环境？所以她很封闭自己。见到卖血单后，她才深深的感到来自母亲的爱。她感动得一下子就喊出了妈――，于是就有了一首《感恩的心》的歌曲的出笼。 师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何对父母感恩。投影并板书课题——不忘父母养育恩。 第一环节：回顾父母恩 欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片。 师：同学们，老师想问问大家，今年你们多大了？ 生：我14岁了。 生：我15岁了。 …… 师：在这十多年的成长历程中，父母就像我们的守护神，呵护着我们的成长。其实每一位父母都是一本厚厚的故事书，记录着许多爱的故事。在你成长的过程中父母是怎样关心爱护你的？谁来说一说？ 生：有一次我生病的时候，我妈妈冒着雨被窝去看病。我很感动。 生：有一次下雨的时候，我没带伞，爸爸到学校给我送伞。从这里我感受到了爸爸对我的关心。 生：上次我和妈妈出去天气很冷，我穿的衣服很少，妈妈脱下衣服给我穿。妈妈说，只要我不冷她就不冷了。 师：同学们，从这一个个朴实又感人的故事中，老师真真切切的感受到父母所做的一切都是为了孩子。 师：那父母的爱有多少呢？我们一起来算算：请你计算一下，这么多年来，爸爸妈妈为你做了多少顿饭？洗了多少件衣服？叮嘱了我们多少话？接送我们上学走了多少路？ 生：我觉得算不出来，因为父母为我们付出的太多了，根本无法计算。 生：算不出来，日常生活中很多事情都需要父母的叮嘱。 生：算不出来。因为父母接送我们走了大大小小很多路。 师：这些问题我们都没回答出来，知道为什么吗？ 生：因为父母的爱是无法用数字来衡量的。 生：父母的爱是无私的是无价的。 师：曾经有人问，父母的爱到底有多少？同学们，你们说呢？ 生：父母的爱是无限的，他们的爱就象一条长河是没有尽头的。 生：父母的爱是任何东西都换不来的。 师：父母的爱是不是无所不在，比山还高，比水还深，实在无法计算。同学们，请跟我有感情的朗诵一首小诗来回味父母的爱吧！（出示小诗《父母的爱》 父母的爱 父母的爱是一顿可口的饭菜， 父母的爱是一声重复的话语， 父母的爱是一段静静的等候 ， 父母的爱是一件细碎的小事， 父母的爱是一抹温柔的眼神， 父母的爱是冬天送上的毛衣， 父母的爱是外出准备的零食， 父母的爱永远是世界上最温暖的幸福！ 第二环节：感悟父母恩 1、（体验）做妈妈。 师：同学们，请把六斤重的书包挂在胸前，模拟十月怀胎的妈妈，让我们也做妈妈，感受一下父母的辛苦，我请一位同学替我主持。 　　师：同学们，让我们也做妈妈，感受一下父母的辛苦，请大家把六斤重的书包挂在胸前，模拟十月怀胎的妈妈：大家听