北师大版四年级数学上册《数形的学问》课件.pptVIP

北大版四年级数学上册 数图形的学问 大庙中心小学 任帮儒 1.我要学会把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。 2.我要养成有序思考的良好习惯。 3.我要学会独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果。 鼹鼠钻洞。 如图，鼹鼠可以从哪些洞口进入？从哪些洞口出来？ 1.有多少条不同的路线？画出示意图。 我是这样画的。 我用字母表示洞口。 A B C D 2.想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。 A B C D 最短的线段 AB BC CD A B C D 3 较长的线段 AC BD A B C D 2 最长的线段 AD A B C D 1 3＋2＋1＝6(条) 2.想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。 A B C D 从A点出发的线段 AB AC AD A B C D 3 从B点出发的线段 BC BD A B C D 2 从C点出发的线段 CD A B C D 1 3＋2＋1＝6(条) 菜地旅游。 西红柿站 开往：土 豆 站 本站：红 薯 站 红 薯 站 茄 子 站 胡萝卜站 土 豆 站 起点站 终点站 A B C D E A B C D E 红薯站 土豆站 1.根据情境画出示意图。 朝一个方向的行程 A B C D E 1.根据示意图，有顺序地数一数，说说你是怎