人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》课件幻灯片资料.ppt

地震中的父与子 的父与子 学习卡一：每组选取一种描写方法，在文中找出相应的句子摘抄下来，并写一写体会或感受,想一想这样写的好处。 学习建议：一人记录观点，小组内其他同学发表补充。（时间3分钟） 描写方法 代表句子 体会或感受 语言描写 外貌描写 动作描写 心理描写 神态描写 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵。 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 儿子在等着我！ “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着 就一定会来救我，也能救大家。因为你说过， 不论发生什么，你总会和我在一起！” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。 不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 不论发生什么， 我总会跟你在一起！ 假如： 儿子在地震中安然无恙，父亲被埋在 废墟下面，儿子会怎样做？ 2008年，汶川发生大地震，房屋尽毁，许多人失去生命…… 一位父亲，儿子在倒塌的校舍中遇难。他冒着余震，步行了50里山路，扒开废墟，决定把儿子的遗体背回家…… 试着运用语言、动作、心理等描写方法，写一写这对父子回家的路上会经历些什么…… 儿子，爸爸带你回家…… 奇迹的名字叫父亲 　 　　 　　 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨晖瑰丽的云交替出现，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。　　　 　　 　 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。　 　　 　　　　　　 以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤。