第2章 社会心理学的历史与发展(精品·公开课件).ppt

通过拉扎勒斯和斯泰因塔尔的杂志，现代心理学之父冯特深受黑格尔的影响，他历时20年（1900－1920）写出了十卷本的《民族心理学》。 冯特认为 ，民族心理学的较为合适的研究领域涉及到“由共同的人类生活所创造的那些精神产品，因此，仅凭个体意识是无法对它加以说明的”（Wundt, 1916：3）。如语言、神话和习俗就不是由个体创造的，而是社会的产物；因此，民族心理学应当采用自己的方法对这类文化产品进行分析。 奥尔波特与心理学取向的实验 第二章 社会心理学的历史与发展 一、简要历史 1.孕育时期 2.形成时期 3. 社会心理学的形成标志 4. 社会心理学的三大直接来源 5. 社会心理学发展的大致阶段 1.孕育时期 社会心理学形成前的准备时期，即霍兰德所说的社会哲学阶段，其母体是从古代希腊开始一直延续到19世纪上半叶的西欧思辨哲学。这一时期与其后的几个时期相比，时间跨度较长，而且由于在这一时期中“社会心理学思想同一般的心理学思想的见解紧密相连，因此很难把‘纯’社会心理学观点划分出来”（安德列耶娃，1984：24）。但这一时期理论的系统化和条理化直接为后来社会心理学的各理论流派的形成提供了基础。 如果说要在该时期找出和现代社会心理学较为接近的主题的话，那么，这一两千年中社会哲学家们围绕“人性”所展开的争论算得上是“正宗”的社会心理学研究。 2.形成时期 19世纪下半叶到20世纪初，伴随着工业文明的进步和整个资本主义世界相对稳定的发展，许多学科都取得了很大发展和进步，包括同社会生活的各个过程有直接关系的学科。 马克思和恩格斯 “工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在，是一本打开了的关于人的本质力量的书，是感性地摆在我们面前的人的心理学。” 这一时期与阐释人及人类社会本质有关的社会学、心理学、文化人类学逐步建立。连带不断增长的社会需求，为现代社会心理学形成提供土壤。 社会学和心理学的相互渗透 ? 社会心理学的形成既来自社会的需要，也来自社会学、心理学等学科本身的发展需要。正如美国社会心理学家T.希布塔尼指出的那样，社会心理学所以能在19世纪末20世纪初成为独立的学科 ，一个重要的原因在于当时已有的学科（如社会学和心理学）无法解决伴随着社会的发展而产生的某些特定问题。 社会学之父 孔德 ? 孔德（1798－1857）：社会学之父 ? 孔德：科学是为了预见，而预见是为了获取力量 ? 实证的含义： （1）真实的，与虚幻相反； （2）有用的而非无用的； （3）肯定的而非犹豫的； （4）精确的而非模糊的； （5）肯定的而非否定的。 心理学对社会心理学的贡献 心理学对社会心理学的兴趣丝毫不亚于社会学，但这种兴趣最初却形成了精神病学和变态心理学 。精神病学实践的发展，特别是作为特殊暗示形式的催眠术的应用，揭示了个体的心理调节依赖于另一个体的操纵作用这一事实，从而推动了社会心理学的研究。 布雷德创用的“催眠术”一词经麦斯麦广为传播后，“许多理论家们将这一现象作为解释社会心理现象的基础。”（萨哈金，1991）。 在社会学和心理学的发展中，出现了彼此接近的运动。 3. 社会心理学的形成标志 ? 1897年，美国人特里普利特对“竞争”现象进行了全新的研究，这是社会心理学领域的首次实验结果； ? 1908年，这一年美国社会学家爱德华·罗斯和英国心理学家威廉·麦独孤分别出版了以社会心理学命名的同名教科书； ? 1924年，这一年美国社会心理学家F.奥尔波特对群体进行系统研究的基础上出版了《社会心理学》一书，这不仅引进了实验，而且指出了“实验方法对团体行为研究的革命性意义”。 4. 社会心理学的三大直接来源 ? 德国的民族心理学 早在1807年，黑格尔在《精神现象学》一书中就曾论及不同于个体精神的绝对精神。绝对精神是在历史的进程之外独立存在着的，而作为个体的人们只是它的代理人。在黑格尔那里，个人是微不足道的，“单个的个人只有作为某种普遍物的成员才能表现自己”（黑格尔，1961：323）。 此后，哲学家拉扎勒斯和语言学家斯泰因塔尔提出，历史的主要力量是“民族精神”或“整体精神”，并由此成为民族心理学的直接缔造者。 ?法国的群众心理学 这一理论形态是法国早期社会学的直接产物，塔德（Tarde）在他那本被誉为“值得在社会心理学发展的任何一种说明中简略提上一笔”（查普林等，1984：309）的著作《模仿律》（1890年）中创设了模仿理论，并借此来解释人的全部社会行为。 塔德写道：“从社会学的角度来说，一切事物不是发明就是模仿”，并且模仿是“最基本的社会现象”，连犯罪也是通过暗示、模仿和欲望等社会原因产生的。由于塔德将模仿和暗示视为最简化的个人活动，