常见的《周亚夫军细柳》.ppt

疏通文意 文帝之后六年②，匈奴大入边③。乃以宗正④刘礼为将军，军霸上⑤；祝兹侯⑥徐厉为将军，军棘门⑦；以河内守⑧亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ③[入边]侵入边境。⑤[军霸上]驻军霸上。⑧[河内守]河内郡的郡守。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。 补充：匈奴（我国古代北方民族之一 ） 大（大规模，大举） 乃（于是） 以（委派，任命） 为（作为） 以（用来）备（防备，戒备） 译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；委派河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。 上自劳军⑨。至霸上及棘门军⑩，直驰人，将以下骑送迎。已而?之?细柳军，军士吏被①甲，锐兵刃②，彀弓弩③，持满④。天子先驱⑤至，不得入。 ⑨[上自劳军]皇帝亲自去慰问军队。劳，慰问。⑩[军]军营。?[已而]不久。?[之]到，往。①[被]同“披”，穿着。②[锐兵刃]这里指刀出鞘。③[彀弓弩]张开弓弩。彀，张开。弩，用机械发箭的弓。④[持满]把弓拉满。⑤[先驱]先行引导的人员。 补充：直（径直） 锐（使……锋利） 译文：皇上亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩，弓拉满月。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。 先驱曰：“天子且⑥至！”军门都尉⑦曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏⑧ ’。”居无何⑨，上至，又不得人。于是上乃使使持节⑩诏将军：“吾欲人劳军。”亚夫乃传言开壁?门。 ⑥[且]将要。⑧[诏]皇帝发布的命令。⑨[居无何]过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。⑩[持节]手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。?[壁]营垒。 补充：闻（听从） 使（动词，派遣）使（名词，使者） 诏（下诏） 言（命令，号令） 译文：先行引导的人说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒大门。 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔?徐行。 ?[按辔]控制住车马。 补充：士吏（官兵） 谓（告诉，对……说） 约（规定） 驱驰（纵马奔驰） 按（按住、控制住） 辔（缰绳 ）徐（慢慢地） 译文：守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩?者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固?可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 ?[曩]先前。?[固]必，一定。 补充：既（已经） 惊（惊诧） 嗟乎（叹词，表示慨叹，“唉、啊”） 真（真正） 若（像） 耳（罢了）可（能够） 袭（被偷袭） 虏（被敌人俘虏） 可得（能够） 邪（语气词，表示反问，“吗”） 之（助词。在句中只起调节音节的作用，无实义） 译文：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军一定会被敌人偷袭且俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”文帝称赞了周亚夫很久。 3、从军士吏的表现，以及“亚夫乃传言开壁门”“请以军礼见”可以看出周亚夫是一个怎样的人？周亚夫是一个治军严谨、恪尽职守、刚正不阿的将军形象。 小结 全文赞扬了周亚夫治军严谨、恪尽职守、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。 写法探究 1、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ （1）点明背景，做铺垫； （2）侧面描写，衬托出周亚夫真将军的形象； （3）对比，突出周亚夫真将军的形象。 正面描写与侧面描写 文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”、“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。 深层探究 1、第1段都交代了什么内容？ 点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。 2、文帝劳军，到了细柳营，遇到了哪些意外？ 意外是：①军士吏被甲