《一路花香》寓言专题教学设计.docVIP

矣旧小学廖斌 《一路花香》教学设计 教学目标 1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。 2、有感情地朗读课文。 3、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 4、以以演课本剧的方式，丰富语言，进行故事续编。 教学重难点 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 课前准备 预习课文，复习以往读过的寓言故事。 课时安排 2课时。 第一课时 教学要求 读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。 教学过程 　 一、揭题导入。 　　　1、读题。 　　　　　读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？ 　　　　　再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？ 　　　2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？ 　　　　　课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。 　　　3、课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？ 　　二、初读课文。 　　　1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。 　　　2、检查自学效果。 　　　　　读词语。水罐　完好无损　日复一日　不禁　骄傲　惭愧　渗出　浇灌　花瓶　欣赏　道歉　漏掉 　　　　　分自然段读课文，评价。 　　三、把握故事内容。 　　　1