小班语言活动《你是我的好朋友》教案及反思.docxVIP

小班语言活动《你是我的好朋友》教案及反思 　　目标：1.喜欢朗诵儿歌。　　2.乐意和小朋友一起玩游戏。　　重点：初步朗诵儿歌。　　难点：乐意和小朋友一起玩游戏。　　准备：手偶。　　过程：1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。　　师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。　　2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。　　3．学习儿歌。　　（1）教师朗诵儿歌2遍。　　（2）教师带领幼儿学习朗诵儿歌。　　（3）边做动作边朗诵儿歌。　　4.游戏：你是我的好朋友。　　幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。　　5.小结。　　反思：《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而　　对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。有个平时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、平等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于