小学一年级数学位置教（学）案.docVIP

WORD格式可编辑 专业技术 资料整理 小学一年级数学教案《位置》教学设计 教学目标 　　1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 　　2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 　　3．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 　　4．使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 　　教学内容 　　教科书第5～9页。 　　教具、学具准备 　　各种水果图片（梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄），楼梯图，交通情景图。 　　教学设计 　　创设情境，感知位置 　　师：现在交通便捷，非常有序，司机和小朋友都很遵守交通规则，想不想去看一看呢？请看画面。（1．汽车通过十字路口，行人在等待；2．汽车停止前进，行人通过斑马线。） 　　仔细观察，理解位置 　　1．上、下。 　　师：这么有序的交通，你知道是什么在指挥吗？（红绿灯。） 　　师：对，是红绿灯，它的作用可真大。 　　师：请小朋友仔细观察，红、黄、绿灯是怎么摆的呢？（与同桌小朋友轻声说一说。） 　　学生交流。（红灯在黄、绿灯上面，绿灯在红黄等下面，黄灯上面是红灯，黄灯下面是绿灯，红灯下面是黄灯，绿灯的上面是黄灯。） 　　联系实际提问：刚才，同学们把3