《同学之间》教学设计2.docVIP

《同学之间》教学设计 教学目标： 知识的目标：使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德与社会性发展的基础之一。 能力的目标：学会和同学平等相处,互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。 情感态度价值观目标：通过活动,培养学生理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向,体验同学间友好相处的美好与幸福。 教学重难点： 重点：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 难点：学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 教学过程： 导入新课： 师：同学们，今天老师给大家带来了这样一些图片，看到这一张张灿烂笑脸我们心情是不是特别激动，不知不觉，同学们已经相处两年多了，在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗共读；美丽的校园内，我们一起活动；如花的岁月里，我们共同成长，那大家彼此之间是否都非常了解呢？这节课我们就来探讨一下同学之间该如何相处。 活动一、走近同学，寻找优点。 1、师：两年的时间里你对班级里的同学都了解吗？下面老师就来考考你们。猜猜他是谁？ 2、师介绍班内同学优点，学生猜。 3、师：同学们都猜对了，这说明平时你们都是一些爱观察好学生。还有一些同学，想说说他们优点吗？现在我已经准备好每一位同学名字，这样吧，我们抽到谁就一起来给他找优点好不好？ 4、学生交流找同学优点。 5、教师评价、鼓励。 小结：通过交流，老师也发现我们班同学有一个共同优点，那就是善于发现别人优点，有一双善于发现眼