《保护森林，节约用纸》教案3.docVIP

《保护森林，节约用纸》教案 学情分析 二年级的小学生对日常生活中用纸的多少没有准确的概念，把纸和森林这两件事物联系在一起也是一件十分困难的事情。所以，在活动中不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护森林和节约用纸之间直观的桥梁，在头脑中形成概念，然后根据自在学校、家庭的生活或学习情况，产生节约用纸的意识，并展开具体行动。 物质资料准备 纸与环保的数字资料。 展示造纸过程的影视或图片资料。 造纸的工具：纸浆、筛网、毛巾、烘干机等。 计算器。 教学目标 1、了解纸与人们生活的密切关系，懂得保护森林、爱护环境要从我做起。 2、发展调查能力及表达能力，形成遇事多思善问的好习惯。 3、学会利用废纸的技能，明确自己应有的实际行动。 4、增强与同伴合作、交流、沟通的能力。 教学过程 （一）回忆蔡伦的故事。 师：你知道人类在没有发明纸之前，是在什么上面写字的吗？ 生1：动物的骨头、石头、竹片。 生2：还有一些金属。 师：是谁发明了纸？ 生：东汉的蔡伦。 师：谁能给大家讲一讲蔡伦造纸的故事？ 学生简单讲述自己所知道的蔡伦和纸的故事。 （二）小组之间交流调查到的内容。 师：上节课同学们已经想到了用调查的方法去了解我们每天大约会用掉多少张纸，那么等一会儿就把我们的调查结果在全班互相交流一下。 师：在交流之前，请小组同学互相讨论，你们要以怎样的方式向大家汇报调查结果。 小组根据调查内容，选择多种汇报方式进