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《6 春天的种植》教案 教学目标： 1、情感与态度： 通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。 2、行为与习惯 鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。 3、知识与技能 通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。 4、过程与方法 指导学生尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。 教学重难点： 通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 教学准备： 1、指导学生在日常生活中留心观察人们特别是农民在春天会进行哪些种植活动，有条件的可拍摄照片或录象。 2、布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，来研究种子发芽所需要的基本条件。 3、让学生在家人的指导和帮助下，开展种大蒜、种花的实践性活动，并及时作好有关记录。 4、师生共同开辟教师室植物角，作合理布置。 活动（一）——新闻发布会 1、人们常说：“一年之计在于春。”你们知道这句话告诉了我们一个什么科学道理吗？ 2、组织学生开展“农事5分钟”新闻发布会，了解农民在春天进行的农事活动，在