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从磁振造影研究探讨数学学习障碍之认知神经机制
2017 12 173-206
第二十三卷 第一期，2015 年3 月，頁000000 173
DOI : 10.6151/CERQ.2017.2504.05 Contemporary Educational Research Quarterly Vol. 23, No. 1
從磁振造影研究探討數學學習障礙
之認知神經機制
張葶葶 龍姿蓁
摘 要
mathematical learning disabilities, MLD MLD
MLD 1
MLD
2
3 MLD
4
MLD MLD
關鍵詞：
ttchang@.tw
janelung@.tw
2017 6 5 2017 9 19 2017 12 7
174 Contemporary Educational Research Quarterly
December, 2017, Vol. 25, No. 4, pp. 173-206
DOI : 10.6151/CERQ.2017.2504.05
《Scholarly Commentary》
THE COGNITIVE NEURAL MECHANISM OF
MATHEMATICAL LEARNING DISABILITIES:
INSIGHTS FROM MAGNETIC RESONANCE
IMAGING STUDIES
Ting-Ting Chang Tzu-Chen Lung
ABSTRACT
Mathematical cognition is a cognitive domain that is crucial not
only for academic and professional success but also for quantitative
reasoning in daily life. However, a wide ran
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