七年级生物 第一节生物与环境的关系教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 生物与环境的关系 一、教学目标： 1、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验. 2、形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流. 二、教学重点、难点: 体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验. 三、教学准备： 教师准备：PPT，各种图片,实验录像 学生准备：日常生活中观察鼠妇的生活环境，预习探究实验的一般步骤。 四、教学过程： 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 非生物因素对生物的影响的例子很多，比如冬眠现象，冬眠是不耐寒动物的一种习性，有助于它们度过不利季节。可见“冬眠”现象应该是温度对生物的影响；再如迎春花在春天开放，而菊花在秋天开放，这是因为春天日照时间长，秋天日照时间短，可见，这是光照对它们的影响。这样的例子还有很多，今天我们就用实验验证一个光照影响动物生活的例子。 看图片，分析哪种非生物因素对图片上生物的影响。 认识实验动物 这个实验我们用的实验动物是鼠妇，鼠妇俗称潮虫，属于节肢动物中的甲壳类。如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇。 认识鼠妇，回忆在日常生活中哪里能找到鼠妇 说明探究实验的六大步 做实验之前，我们要搞清做探究实验的步骤。做实验开始，你一定对这个实验有什么疑问或你想知道什么？这就是探究实验的第一步：提出问题；对这个实验结论，你一定有你自己的猜想，但这个猜想并不是凭空想象的，要根据生活经验或者是参考资料，这就是探究实验的第二步：作出假设；第三步你会想要用什么实验方法去证明，这就是第三步制定计划；第四步要实施方案，这就是实施计划；第五步通过实验有了实验结果，从中你会得出实验结论；最后与其他同学交流你的实验感想，这就是最后一步表达和交流。 根据做实验想到的每个环节，总结探究实验的六个步骤 探究“光对鼠妇生活的影响” 提出问题 作出假设 对“光对鼠妇生活影响”这个实验，我们想要知道的是光照是否会影响鼠妇的生活，所以第一步提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？；根据一些资料：如鼠妇通常生活于潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛和苔藓丛中、庭院的水缸下、花盆下以至室内的阴湿处。我们可以作出假设：光会影响鼠妇的生活；第三步制定计划，这里有一些制定计划的提示：首先，这个实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以可以设计实验的思路可以是这样的，设计明暗不同但是想通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。实验时应在盒内给鼠妇提供哪两种不同的环境?因为我们探究的非生物因素是光照，所以应该设计成明亮和阴暗两种环境，除光照条件不同以外,其他条件是否保持一致?当然要一样，不然其他条件会影响实验结果。最后一个问题，往实验装置内放鼠妇时应该放在什么位置？看这四幅图，哪幅图的放置是最好的？应该是第一个选项，在明亮和阴暗的中央各放同样数量的鼠妇，避免了鼠妇所处位置的不同对实验结果产生影响。 根据探究实验的目的和相关小资料，写出提出问题，作出假设 3、制定计划 本实验用到的实验材料有：鼠妇(十只)、纸盒(一个)、玻璃板、纸板、湿土、钟表。实验的方法步骤：首先在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。然后在纸盒明暗两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟；思考一下为什么？因为要让鼠妇适应一下环境；最后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果填入表格。 明确具体的实施计划的步骤 实施计划 得出结论 通过一段视频看一下具体的实验步骤。实验结果可以看出，在阴暗处的鼠妇多，从而我们得出的实验结论是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 看视频，明确实验操作方法，通过实验结果得出结论。 6、表达和交流 在这个实验中有几个问题需要我们思考：1、只用1只鼠妇做实验行吗？为什么？不行，因为1只增加了实验的偶然性，偶然性太大；2、向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。想一想为什么要计算平均值？因为一个组的实验数据误差太大，为了减少实验误差；3、在这个实验中如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验所探究的因素引起的？这个需要我们从这个实验的实验装置说起。 明确此实验中问题，让实验更严谨，更有说服力。 明确对照实验的概念 看这是这个实验的装置，在这个装置中，除了光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，保证了实验结果只能是由光照引起的。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。光照就是这个实验的变量。 理解什么是