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常见的三上道德与法治课件走进我们的老师
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和老师的故事
秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？
老师为什么要这样做?
课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。
有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的呢？
刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……
老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
当老师误解你时，你的选择……
你能把这幅家庭关系示意图补充完整吗
A.向家人哭诉 B.立即向老师说明情况
C.事后向老师提建议 D.单独和老师交流
E.抵触老师 F.对老师不尊重
G.心平气和地表达 H.留纸条给老师
I.写日记给老师 J.发脾气
K. ________
我有发现
活动二：老师，您辛苦啦！
老师的一天
老师 点到校， 点离校，平均每天在校时间为 _____小时。
老师每天有 小时是和同学们在一起的。老师和同学在一起做了 等事情。没与同学们在一起时，老师做了 等事情。
我有发现
我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。
我与同学好好相处，老师就可以少操心。
我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。
我 ，老师就可以 。
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我是小记者
我有发现
老师姓名: 任教学科： 工作年限：
采访问题：
1.您为什么要选择教师这个职业？
2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？
3.您的工作很辛苦，但是，我们感觉您总是快快乐乐的，您是怎么做到的呢？
4. 。
除了制作感谢卡，也可以用行为来表达感谢。
向老师表达感谢，我可以:
向保安表达感谢，我可以:
向食堂工人表达感谢，我可以:
向清洁工人表达感谢，我可以:
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