机械原理0 绪论(精品·公开课件).ppt

机械原理课程特点 是机械类专业核心课程 是机械类专业后续课程的基础 通过本课程的学习，引导学生进入机械科学的殿堂 机械原理学习的特点 是基于理解、而不是基于记忆； 本课程不适合短时间突击学习； 机械原理课程不及格率偏高，希望大家加倍努力。 机械原理主要教学内容 第0章 绪论 第一章 机构的结构分析 第二章 平面机构的运动分析 第三章 平面连杆机构及其设计 第四章 凸轮机构及其设计 第五章 齿轮机构及其设计 第六章 轮系及其设计 第九章 平面机构的力分析 　　　　机械原理课程设计 人类在长期的生产实践中，不断的创造发明，这种发明的类型主要是以下两种 1、人类行为能力的延伸：工具、简单机械、复杂机械、各种车辆、各种武器； 2、人类思维能力的延伸：数、算盘、计算器、计算机 由几种简单工具而来: 石器时代:石刀、石斧、桔槔、辘轳。省力或便于用力。 牲畜力、风力、火力。省力或扩大力。 18世纪60年代：蒸汽机。作为动力，促进了其它工业的 发展。 19世纪60年代：直流发电机。 19世纪80年代：交流发电机、交流电动机。 20世纪初：电动机取代了蒸汽机。蒸汽机是驱动各种工 作机械的基础。 机器——行为能力的延伸 人类通过长期生产实践创造了机器，并使其不断发展形成当今多种多样的类型。 在现代生产和日常生活中，机器已成为代替或减轻人类劳动、提高劳动生产率的主要手段。 使用机器的水平是衡量一个国家现代化程度的重要标志。 机器图例 轿车的总体构造 内燃机——用途最广的热力机械 柴油机与汽油机 机械原理是一门研究机械的运动学和动力学分析与设计基本理论问题的课程。 一、机械原理课程的研究对象 机械(Machinery)是机器(Machine)与机构(Mechanism)的总称。 1、机器 (Machine)的定义 机器是执行机械运动的装置， 机器用来变换或传递能量、物料、信息。 机器是一种人为实物组合的具有确定机械运动的装置， 机器用来完成有用功、转换能量或处理信息，以代替或减轻人类的劳动。 原动机：凡将其他形式能量变换为机械能的机器称为原动机，如内燃机、电动机（分别将热能和电能变换为机械能）等都是原动机。 工作机：凡利用机械能去变换或传递能量、物料、信息的机器称为工作机，如发电机（机械能变换为电能）、起重机（传递物料）、金属切削机床（变换物料外形）、录音机（变换和传递信息）等都属于工作机。 在日常生活和工程实践中随处都可见到各种各样的机器，例如： 机器的组成(Composing of a Machine) 一台发展完善的现代化机器可由四部分组成： 1、原动机、 2、传动机构、 3、执行机构 4、控制系统、 1、原动机： 为机器运转提供动力。 图0－1所示为单缸四冲程内燃机，它是由汽缸体1、活塞2、进气阀3、排气阀4、连杆5、曲轴6、凸轮7、顶杆8、齿轮9和10等组成。 单缸四冲程内燃机 燃气推动活塞作往复移动，经连杆转变为曲轴的连续转动。 凸轮和顶杆是用来启闭进气阀和排气阀的。 为了保证曲轴每转两周进、排气阀各启闭一次，曲轴与凸轮轴之间安装了齿数比为1：2的齿轮。 这样，当燃气推动活塞运动时，各构件协调地动作，进、排气阀有规律地启闭，加上汽化、点火等装置的配合，就把热能转换为曲轴回转的机械能。 在图示内燃机中，活塞、连杆、曲轴和气缸体组成一个曲柄滑块机构，可将活塞的往复运动变为曲柄的连续转动。 凸轮、顶杆和气缸体组成凸轮机构，将凸轮轴的连续转动变为顶杆有规律的间歇移动。 曲轴和凸轮轴上的齿轮与气缸体组成齿轮机构，使两轴保持一定的速比。 大功率内燃机 2、传动机构： 按执行机构作业的特定要求，把原动机的运动和动力传递给执行机构。如：常用的各种减速和变速装置均可作为传动机构。 3、执行机构： 它是一部机器中最接近作业工作端的机构，它通过执行构件与被作业件相接触，以完成作业任务。如：起重机和挖掘机中的起重吊运和挖掘机构。 4、控制系统 用来处理机器各组成部分之间，以及与外部其它机器之间的工作协调关系，它通常由各种计算机和控制器组成。 工业机器人 图0－2所示为一工业机器人，它由铰接臂机械手1、计算机控制器2、液压装置3和电力装置4组成。 机器人各部分的功用 当机械手的大臂、小臂和手按指令有规律地运动时，手端夹持器（图中未示出）便将物料搬运到预定的位置。 在这部机器中，机械手是传递运动和执行任务的装置．是机器的主体部分， 电力装置和液压装置提供动力， 计算机实施控制。 从以上二例可以看出，机器的主体部分是由许多运动构件组成的 用来传递运动和力的、有一个构件为机架的、用构件间能够相对运动的连接方式组成的构件系统称为机构。 在一般情况下，为了传递