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苏教版语文鸟岛教学设计 　　教学目标：　　1．学会本课12个生字和1个二类字。　　2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　3．朗读课文能做到按标点正确停顿，重点指导朗读文中描写鸟多的段落。　　4．知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。　　教学重点：背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征　　教学难点：理解句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。　　教学准备：借助多媒体，让学生身临其境地感受鸟岛风光的迷人之处，感受鸟岛的名气之大，体会文中遣词造句的准确、生动性。　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入　　1．鸟儿是人类的朋友，你喜欢它吗？在青海湖的西部有一座小岛，岛上到处都是鸟儿，想去看看吗？好，现在咱们就去。伸出小手，咱们一起写。　　（板书：鸟岛）一起读课题。　　2．什么是岛？请大家查查字典，找找“岛”字的解释。（出示“岛”的解释条和相应的图片。）　　岛：指海洋中、湖中、江河中被水环绕，面积比大陆小的陆地。　　3．读了课题我们可以想象得出怎样的岛会是鸟岛呢？（鸟岛上鸟儿一定很多，是鸟的世界。）今天，我们一起去鸟岛旅游好吗？　　二、初读课文　　1．学生自由读课文。　　2．检查生字词。　　（1）点击，出示第一组词（一类生字词）　　西部 养育 玉白色 筑巢 人类 拾鸟蛋