那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑.pptVIP

2、 马克思关于人的全面发展学说的要点 （1）人的片面发展的根本原因是社会分工。 （2）人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。 （3）资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。 （4）个人全面发展的实现条件。 ①社会生产力的高度发展是人全面发展的必要物质条件 ②社会主义生产关系给人的全面发展创造条件，共产主义条件下将使人的全面发展成为现实。 ③教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。 教师教育学院教育学教研室 如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的，那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样，令人不可理解。 ———（俄）乌申斯基 教学目标：了解教育目的的功能，理解教育目的的涵义，明确我国社会主义教育目的的理论基础和人的全面发展的涵义；掌握我国当前社会主义教育目的的内容及其基本精神。 教学重点：我国当前教育目的及其基本精神 教学难点：联系实际分析在实施教育目的中存在的问题 第一节 教育目的概述 教育目的是指国家或社会对教育培养出什么样的人的总设想和总规定。简言之，教育目的所要回答的是“培养什么样的人”的问题，即人才培养的规格和质量标准。它是教育活动的出发点与归宿。 一、教育目的的概念 二 、 教育目的与教育方