初中英语暑期培训-课件.pptVIP

◆指导学生良好的阅读方法 ●利用课本3a及reading的阅读材料，教给学生快速阅读技巧，如略读、跳读、猜词能力、推理能力等。 ●读写结合。写读后感、札记、心得体会、仿写、改写、扩写、缩写等不失为好的阅读方法。从读写结合中汲取精华，从成功中深化对阅读本质的认识。 ◆科学进行课外阅读评价 ●设计课外阅读登记表，实现学生有效自我管理。 ●教师定期进行总结性评价测试。 考试与评价改革 英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式的多样化，评价内容的多维化。评价应反映以生为本的教育理念，突出学生的主体地位。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学生在学习过程中情感态度、价值观念、学习策略等方面的发展和变化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注过程，又关注结果，使学习过程和学习结果的评价达到和谐统一，要注重过程评价和形成性评价的有机结合。 形成性评价 形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程。教师应根据实际课堂教学的目标，设计合理有效的评价活动，及时把握课堂教学目标的落实，观察和了解学生的学习进程和学习困难，为下一步调整教学目标、改进教学方法、提高教学效率提供依据。 形成性评价应坚持激励原则。教师应积极指导学生评价自己的学习行为和学习结果，使学生通过参与展现自己学习进步的各种评价活动，获得成就感，增强自信心，有效调