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目录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 *《灿烂的中华文化》教学实施计划 *《灿烂的中华文化》授导型教学设计方案 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 授导型教学设计 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 《灿烂的中华文化》的教学设计 学习者分析 世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出。学生面对的文化多种多样，而且相互交织、相互激荡。一些中学生对中华文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识的引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，了解民族精神特别是其对于中华民族生存和发展所具有的巨大作用，就会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目的迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话。 教学目标 教学设计思路 *激发学生的情感体验，在教学中应结合学生已有的人文知识来激发他们的情感体验； *增强中华文化的认同感； *把抽象的东西具体化，中华传统文化是比较抽象的，在教学过程中应该结合具体材料和学生体验，让学生感到传统文化是一个活的有肌体； *培养学生用发展的眼光看问题的能力。 信息技术应用分析 教学过程 教学过程 教学过程 学习活动评价表 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 1、关于中华传统美德的幻灯片和图片较少，还应多搜集一些美德的图片来加深学生的记忆； 2、关于中华文化的幻灯片较多，可能导致一些学生眼花缭乱，从而把握不住主要知识点。此处应进行有选择的展示，并应在课上指出重难点，以便学生能从整体上把握本节课。 * * 松原市长岭县流水镇第二中学 检查ppt软件效果的准确性和声音效果 检查电脑投影仪等设备是否运转正常 通知学生上课的时间、地点及课前准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估（见表6-4） 教学管理 能积极讨论发言表达自己的观点 能理解中华文化的地位及影响 熟练举出中华文化和传统美德的例子 具有把握中华文化特点的能力。 学生技能要求 网页浏览器 多媒体教学软件 Web服务器系统 软件环境 投影幕布 投影仪 电脑主机 技术设备 多媒体教室 教学环境 40人 学生人数 长岭县流水镇第二中学多媒体教室 上课地点 2011年10月27日周四 上课时间 灿烂的中华文化 单元课程名称 具 体 内 容 教学单元实施前的准备 教 学 实 施 计 划 主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，体会中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。了解薪火相传的中华传统美德是传统道德的精华，认识到中华传统美德是随着时代和实践的发展而不断丰富和发展的。 　 学习内容分析 1课时 计划课时 第五课第一节 章节名称 杨媛媛 教师姓名 三年 授课年级 流水二中 学 校 政 治 学 科 学习内容分析 : 主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，体会中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。了解薪火相传的中华传统美德是传统道德的精华，认识到中华传统美德是随着时代和实践的发展而不断丰富和发展的。 1 课 时 计划课时 第五课第一节 章节名称 杨 媛 媛 教师姓名 三 年 授课年级 流水二中 学 校 政 治 学 科 二、能力目标 一、知识目标 1、各族人民共同创造了灿烂的中华文化 2、文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 3、中华文化源远流长、博大精深 4、中华传统文化影响深远 5、代代传承的中华美德 中华美德具有生生不息、历久弥新的品质 1、具有把握中华文化特点的能力 2、具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化，传统美德的能力 三、情感、态度与价值观目标 1、增强对中华文化的认同感和归属感 2、自觉弘扬中华传统美德 教学重点及解决措施 中华文化的内容及影响 主要通过放映幻灯片来展示文化内容，让学生从感官上去理解，让学生练习古人留下的谚语来体会传统文化的影响。 教学难点及解决措施 *中华文化历久弥新的原因和传统美德的品质 通过放映外国古文化的衰落和消亡的幻灯片图片，来对比中华文化不仅没有消亡反而丰富和发展，通过南京路上好八连的三件宝的变化来让学生理解传统美德生生不息的品质。