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第十二册《练习4》教学设计之一 　　《练习4》教学设计之一　　佚名 　　　　教学要求:　　(1) 用钢笔描红，学习行揩的运笔方法与技巧。　　(2) 朗读对比，初步感知语气词啊的语音变化。　　(3) 对对子练习，进一步增强能力，领略文字使用的技巧。　　(4) 按照一定的顺序，重新排列次序混乱的句子。　　(5) 熟记12条成语。朗读、背诵两句名人名言，知道什么是真正的友谊和知音。　　(6) 根据话题要求，进行口语交际。　　(7) 学写毛笔字。　　第一课时　　一、明确任务：　　二、学生自练　　1、审题。指名读，明确各题训练要求。　　2、学生自练，第三、四两题可在书上作尝试性填空，教师巡视指导　　三、交流检查　　1、第一题　　（1）齐读这段文字。　　（2）观察整幅字的行款与布局　　（3）练习描红，提出要求　　（4）反馈交流　　2、第二题　　（1）投影出示四句话，教师范读，圈点“啊”　　（2）逐句指名读，教师评议、纠正。　　（3）小结：　　（4）学生练读，教师巡视指导　　3、第三题　　（1）复习学过的对子　　（2）问：谁来说说这些对子有什么特点？交流总结得出：字数相等、词性相同，意义相关或相反　　（3）出示同学的练习，师生评议。　　（4）巩固练习　　4、第四题　　（1）指名读文中7句话。　　（2）出示学生的练习　　（3）师