肥料的田间试验与示范(精品·公开课件).ppt

肥料的田间试验与示范 李早东 烟台市农业技术推广中心 基本概念 试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事的某种活动。一种或几种肥料的田间使用效果察看—不带主观意识的、不先入为主的、事先不知道的 田间试验：在田间条件下进行的试验。由于农业生产深受自然环境条件的影响，故只有在接近大田生产条件下，运用田间试验方法取得的试验结果，才能更好的反映客观实际，才能正确地评价其应用价值，才更具有现实的指导意义。（盆栽试验to田间试验） 基本概念 示范：做出某种可供大家学习的典范。对肥料的田间使用效果已经明了—效果是好的、值得推广的。 大田示范：完全按大田生产条件进行操作，供大家学习、模仿、照着做。 我们的农民的现状 多数农民没有看书的习惯，阅读和理解文字的能力低，记录能力也差。他们获得知识和技能的第一途径是“模仿”，即照某种现成的样子学着做。第二途径是“听讲”，即听明白了旁人的口头表述，自己学着做。第三途径才是“看书”（包括看简介、明白纸等），即照着纸上写的做。书要图文并茂，图最好是实物影象，要生动逼真；文字要通俗易懂，教科书章节式的不行，一问一答式的最好。傻瓜化的要求。 双宝配方肥示范田 这个示范牌信息有缺陷，没有说明“双宝14-7-9配方肥”每亩用量和使用方法——要知道，使用方法是科学施肥的重要方面。 群众学不会。 田间试验的要求 1，明确的目的：试验选题要有的放矢，解决什么问题要十分明确； 2，有代表性或典型性：试验项目、内容、材料和条件都要能代表将来推广试验结果地区的自然条件（如土壤类型、耕地地力、气候条件等）生产条件（如施肥水平、轮作方式、灌溉条件等）和其他社会经济条件（如文化素质、购买力等），这对于确定试验结果可能利用的程度，具有重要意义。 田间试验的要求 3，试验结果要正确可靠：试验结果的正确性包括准确性和精确性两个方面。准确性是指观测值与相应真值的接近程度，体现了测量过程的系统误差；精确性是指同一性状重复观测值彼此接近的程度，反映了随机误差的影响。 4，试验结果要有重演性：相同条件下重复同一试验可以得到类似的结果。 田间试验的要求 实测值=真值+误差。为使试验结果尽可能地接近真值，必须从减少试验误差入手，对此 1，在试验前和试验过程中，必须采用正确的试验设计，严格的试验操作，和正确的抽样方法，尽可能地控制和减少误差的影响，以取得接近客观真实的试验资料； 2，得到试验结果后，误差已经存在于试验结果之中，这时我们要通过统计分析来估计误差的大小，确定试验结果的可靠性和处理间差异的显著性。 误差的种类 系统误差：在相同条件下，多次测量同一量时，误差的绝对值和符号保持恒定，在条件改变时，则按某一确定的规律变化的误差。田间试验的系统误差主要来源于测量工具不准确，试验条件、试验材料、环境因子的有规律的变异以及试验操作上的习惯偏向等，其特点是在相同条件下，误差为一定值，不仅数值大小接近，而且性质相同。 系统误差的例子 误差的种类 随机误差（偶然误差）：在实际相同条件下多次测量同一量时，误差的绝对值和符号的变化，时大时小，时正时负，没有确定的规律，也不可预定，但具有抵偿性的误差。随机误差多是由于一些不明或难以控制的原因形成，大致有三个来源：1，试验材料个体间或局部环境间的差异；2，试验操作与管理技术上的不一致性；3，试验条件（气象因子、栽培因子）的波动性。 随机误差的大小反映了测量值之间重复性的好坏，是衡量试验精确度的依据，误差小表示精确度高，误差大则精确度低。显然，只有试验误差小，才能对处理间的差异做出正确而可靠的判断。 综上所述，克服系统误差，控制与降低随机误差是田间试验设计的主要任务，也是田间试验设计原理的依据、出发点和归宿。 土壤差异及其控制 土壤差异是普遍存在的，其形成原因是 1，成土过程中形成的原生差异：成土母质、地势地貌、土体构型等原因引起的土壤物理性质与化学性质的差异； 2，土地利用过程中造成的次生差异：耕作、栽培、施肥等措施的不一致引起的土壤差异； 土壤差异及其控制 土壤差异通常呈两种形式： 1，渐变式：土壤肥力按一定规律循一定方向递增或递减； 2，斑块式：在田间有面积不等、分布无一定规则、具有明显肥力差异的斑块状（粪堆盘、作业场等）； 试验地的选择 1，代表性和典型性，同一户主同一地块 2，地形平坦整齐，排灌方便，坡度应小 于2.5%； 3，肥力均匀，茬口一致； 4，位置适当，便于农事操作； 5，交通方便，便于观摩； 试验设计三原则 试验过程中影响试验结果的因素有两类，一是处理因素，即按试验目的有计划安排的一组试验条件；二是非处理因素，即要着重控制而又难以完全控制的非试验条件。显然，田间试验设计的任务就是严格控制（最大限度的区分和显示）试验条件的影响，尽可能地使非试验条件保持一致，从而显示出试验条件