苏教版语文-歌唱二小放牛郎-教学设计.docxVIP

苏教版语文歌唱二小放牛郎教学设计 　　教学目标：　　1.认识汉字15个（包括一个多音字“挑”tiǎo），会写10个生字。　　2.了解故事内容，体会人物情感。有感情地朗读课文。　　3.激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感，从小树立学英雄、爱英雄、做英雄的意识。　　教学重难点：　　1.识记生字15个，会写10个生字。　　2.有感情地朗读课文。　　教学准备：　　1.搜集英雄图片和资料。　　2.向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶了解抗日战争的故事。　　教学课时：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、介绍时代背景，导入新课　　1.师：同学们，老师让你们在课前收集英雄人物的资料，谁愿意把你收集到的资料跟大家交流交流？　　2.师：同学们知道的英雄人物可真不少。今天，我们就要开始学习第14单元《小英雄》，在这个单元中，我们又将认识更多与我们差不多大的小英雄。他们虽然年纪小，却用自己的聪明才智和勇气挽救了很多人的生命。现在，我们来认一认这几位小英雄（出示课件：小英雄图片资料)。这堂课我们要认识的小英雄就叫王二小。　　3.师介绍相关资料，了解时代背景。　　师：同学们，看了这些资料，你还想更详细了解王二小吗？那我们今天就来学习：歌唱二小放牛郎。（师生书写课题）学生齐读课题。　　二、初读课文，认识生字　　1.教师范读课文。　　师：同学们，王二小的故事很感人，老师想把这个故