苏教版语文“会走路的树”教学设计.docxVIP

苏教版语文“会走路的树”教学设计 　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。　　2．学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，　　3．理解课文内容，感受小鸟和驯鹿之间纯真的友谊，培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。　　教学重点：识字、写字、朗读。　　教学难点: 抓住重点字词，感受小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢动物，热爱大自然的感情。　　教具准备：多媒体课件　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、揭示课题，导入新课　　1．师板书：树 齐读——树　　你们见过什么样的树呢？ （柳树、杨树、松树……）　　小朋友们看过的树可多了，它们的根都深深地扎在地下，会走动吗？　　2．今天，老师要带领大家认识一种与众不同的树 。　　用彩笔板书：会走路的 “路”是个生字，因为我们走路需要用到脚，所以“路”是足字旁，右边是“各”，用脚走了各种各样的路。　　齐读课题—— 会走路的树　　3．读了这个题目，小朋友们有什么疑问吗？　　这棵会走路的树到底是什么样的呀？答案就在课文中，让我们赶快去认识它吧。　　二、初读课文，整体感知　　1．现在请小朋友们打开书，用自己喜欢的方式读课文。教师出示自读要求：　　（1）快速浏览课文，标出自然段的序号。　　（2）借助拼音读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。　　（3）思考