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苏教版语文“识字3”教学设计 　　教学目标：　　1．学会奉课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。　　2．比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。　　教学重难点：　　1．学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。　　2．区别形近偏旁。　　课时安排：两课时　　第一课时　　一、揭示课题　　板书课题：识字3(齐读)　　二、初步看图，读韵文　　1．观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。　　2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。　　三、出示表，复习“木字旁”、“禾字旁”　　1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。　　(1)“木”的古文字像什么?(像一棵树)　　师：同学们说得对。“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。　　(2)复习“木字旁”。　　教师范读带木字旁的生字。　　指名读、齐读。　　(3)“禾”的古文字像什么?(像一株禾苗)　　师：同学们说的对。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。　　(4)复习“禾字旁”。　　教师范读带禾字旁的生字。　　指名读、齐读。　　四、指导看图，出示部分生字词　　出示挂图，学习生字词。　　1．这些是什么树?你能说出它们的名称吗?[相机出示词卡：松柏、杨柳]　　2．你们知道松树、柏树和别的树有什么