苏教版语文“闪光的金子”教学设计.docxVIP

苏教版语文“闪光的金子”教学设计 　　教学目标　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会10个生字，理解重点词语的意思。　　3.理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的精神。　　教学重难点　　围绕“闪光的金子”的喻意，理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。　　教学准备：文中插图　　教学时间：两课时　　第一课时　　教学内容：初读课文，理清脉络，讲读第一自然段并设置疑问。　　一、揭示课题　　板书课题：16。“闪光的金子” （齐读课题）　　二、初读课文　　（一）学生自由轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。　　检查自学情况。　　1．出示生字词　　①修理 特约服务箱 凡是 箱内 徐虎 工具 按 纸条　　取出 地段 附近 故障 戴着 污水 咕嘟咕嘟　　②当天（dànɡ） 提供（ɡōnɡ） 堵塞（sè） 挨家挨户（āi）　　（1）指名读生字词，相机正音。（注意：“内”是鼻音，“纸、障”是翘舌音。“当、供、塞、挨”是多音字。）　　（2）去拼音读词。　　（3）齐读生字词。　　2．指导读较难读的长句子　　（1）1985年的一天，/徐虎在不同的地段/挂起了三只“特约服务箱”。　　（2）可徐虎看到/抽水马桶里的污水/正“咕嘟咕嘟”地往外冒，/心里很着急。　　（三）指名分自然段读课文