四年级上册-音乐全册(西师版2014版)教案.docVIP

—— — 《芦笛》 教学内容 学唱《芦笛》。 教学目标 1、会唱歌曲《芦笛》，并能用自然而又快乐的声音准确表现歌曲情绪。 2、了解轮唱这一演唱形式，并通过自主合作正确掌握其演唱方法。 3、参与律动及乐器的演奏，进一步形成内心的节拍感和表现欲。 教学重难点 1、能够积极主动地参与音乐实践活动。 2、正确掌握轮唱演唱方法。 教材分析 《芦笛》是一首波兰歌曲，歌曲为G调、24拍、一段体、大调式，有四个乐句，节奏紧凑、一气呵成。全曲轻快、悠扬，特别是附点八分音符的频繁运用和偶句句尾的休止，更增加了歌曲的跳跃感，将芦笛爱好者的形象刻画得栩栩如生。歌词描写美丽的芦笛只有七个音，而“我”的“十个手指足够吹芦笛”，这说明手指灵活；看得绿叶都心里痒痒，说明“我”技法高超，吹出的旋律优美动听，使人愉快。 教学过程 一、学生在《芦笛》音乐声中进教室。 二、师生问好。 三、歌曲教学。 1、导入。 2、欣赏歌曲，了解歌曲旋律。 3、区别X X和X． X。 4、边听歌曲，边找一找以上节奏，加以区别。 5、听琴声，用du模唱歌曲旋律。 6、了解“小巧的”演唱方法。 7、跟着录音轻声学唱歌曲。 8、一边打拍，一边跟录音演唱歌曲。 9、完整地演唱歌曲。 10、听录音，自学二三段的演唱。 四、小结。 今天我们学习了旋律优美动听，使人愉快的波兰歌曲《芦笛》。曲中的小主人公拥有芦笛这一乐器，吹奏技法高超。同学们课后也