说课稿 善待生命.pptVIP

1.论据分为事实论据和理论论据。2.分小组分别搜集关于生命的名人名言和典型事例。3.分小组展示。 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 论点：善待生命 事例： 获得诺贝尔奖后的海明威患有多种疾病，给他身心造成极大的痛苦，没能再创作出很有影响的作品，这使他精神抑郁，形成了消极悲观的情绪。1961年7月2日，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是悲悼这位美国伟大作家的陨落...... 人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以，我们每一个人，都应该像树一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们都能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。 珍惜 敬畏 热爱 奉献 追求 抛弃 践踏 厌倦 索取 享受宝贵 奋斗 快乐 灿烂 … 平淡 虚度 痛苦 灰色 … 讨论:你是如何看待生命的？ 第四环节： 领悟生命 学习论证 提问: 常见的论证方法、作用及注意事项 例论法 对比法 反向论证(归谬法) 喻论法 引证法 【常用论证方法】 论 证 法 要 求 作 用 例 证 法 事 例 典 型﹑新颖﹑真实﹑有针对性; 简要;丰富,点面结合;叙 议 结 合 . 真 实 可 信 有 说 服 力 引 证 法 简要;引 析 结 合 ; 注意直接引用和间接引用的区别 有 说 服 力 增 强 文 采 喻 证 法 比喻恰当 ,以小见大,就近取譬 生 动 形 象 对 比 法 区别要明显 鲜 明 突 出 点拨: 所有的论证方法都有一个宗旨，就是紧扣 ,为 服务。 论点 论点 相似点 源头处没有一点污染 —— 如成势的水流汹涌流动 —— 有清流，有平缓 —— 有浊流，有湍急 论点 比喻 剖析说理 童年时无忧无虑 青年时渴望追求 有时保持高洁 有时迷失自我 生命失去追求， 就会成为行尸走肉 生命如一泓清水 （理） 水不流动就会腐臭 —— 例2 学习如爬山 学习如爬山。你在一开始的时候，不要因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀上山顶，俯察万物之时，你该高歌，因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一座更高的山横在你面前，它在召唤你：“勇士，前进吧，学无止境！”于是你又抬起了脚······ 喻证法 例3:秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓。许多大臣心里都不赞成，但不敢说出来。大臣优旃见大家都不吭声，就走上前去，一本正经的说：“这个计划太好了，在这个大园林里，我们可以多养些禽兽，等敌人来侵 犯时，就让麋鹿用角去抵 他，这样足以把敌人吓跑！” 秦始皇笑了起来，终于放弃 了建大园林的计划。 归谬法(即反证法) 善 命 待 生 学习论证方法 说教材 《善待生命 学习论证方法》是职高拓展模块表达与交流、学习作文的部分，本节课侧重学习的是论证方法。论证对写作议论文至关重要的。议论文的严密的逻辑、说理的成败就在论证的过程，对学生来说如何组织论据论证论点是一大难题。 新课程的基本理念之一是全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。本课以生命为话题，通过写作训练旨在使学生认识到生命的可贵，帮助学生树立热爱生活、珍惜生命、善待生命的意识。 说教材 在选题上：选什么课题对讲公开课永远是个难题。诗歌、散文、古文,我都考虑过，最终选择了作文，也是对自我的一个挑战。我喜欢不断地进步和提高，不断地探索！ 课前准备：在152班我提前上了一节准备课，学习有关议论文的论点、论据，为这节课做了铺垫；提前印刷了有关生命的阅读材料，分发到学生手中，要求熟读。 说教学目标 1、知识与能