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? ? 《背影》说课稿 ? 尊敬的各位评委老师大家好： ? 今天我说课的内容是人教版语文教材八年级上册第二单元第七课《背影》 。基于以学生为本， 以训练为主线，体味情感，获益人生的设计理念，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重、 难点、教法、学法、教学过程、板书设计七个方面逐一阐述： ? 首先谈谈课标的要求和我对教材的理解。 ? 语文课程标准要求初中学生在通读课文的基础上， 要体味和推敲重点词句在语言环境中的意义 和作用；在欣赏文学作品时能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 ? 《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的手法，通过特写父亲买橘子的背影，体 现了父子之间相爱相怜的真情。文章语言朴实，却饱含深情。在学习本文时应在整体把握课文内容 的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴。 ? 其次是学情分析 ? 初二年级上期的学生，整体语文基础并不很强，科学的学习方法和良好的学 习习惯都有待进一步培养。对长幼之间的感情体会更是稀少，可能会对文中父亲的舐犊之情不甚理 解。 ? 根据以上分析，我确立了以下三个教学目标： ? 1 、知识与能力目标 ? 积累字词，有感情的朗读课文，体会蕴含的思想感情。提高整体应用语文 的能力。 ? 2 、过程与方法目标：整体感知课文，在阅读实践活动中，体会语言特点，品析用词的准确性 和艺术性，并学会借鉴文章的