《时间告诉我》教案03.docVIP

《时间告诉我》教案 教学目标：认知——了解有关钟表的知识 操作——制作一只精美别致的纸手表。 情感、态度、价值观——感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。 教学重点：尝试运用不同的表现形式设计时钟表。 教学难点：重点是将钟面巧妙地设计在造型中。 教学媒体与资源的选择与应用： 1、运用媒体，让学生猜谜语，引入新知，同时一段由美国迪士尼公司制作的与钟表有关的动画《TIME》中多姿多彩的钟表让学生欣赏。 2、课件出示一个动画的钟表，引导学生小结钟表的共同特点。 3、跟随动态的多媒体课件，让学生了解到钟表的一些特点，从而引导学生在纸制的手表中,画钟面。 4、媒体出示钟表的发展史，古代人是用什么记录时间的，增强学生对古代人记录时间的好奇心，然后再出示现在现代钟表，进行一下对比。 5、媒体出示各种各样的钟表以及折叠出手表的过程。 6、渗透珍惜时间教育，送学生儿歌《时间像小马车》。 【设计意图：练习的设计符合儿童的心理特点，让学生是轻松愉快中学习,并能感受到时间就在我们身边。】 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣： 1、看课件，猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 我有一个好朋友，每天伴我不停走。 按时叫我起和睡，他是我的好朋友。 预测：生1：闹钟 闹钟是钟表家族中的一员，他告诉了我们时间.我们来学习第四课《时间告诉我》。（板课题） 【设计意图：通过猜谜语的方式来提高学生的学习积极性,为后面的