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职业中专班级管理的模式探析 　　摘要：班主任难当，职专班主任更难当！这是时下职专班主任的共同心声。本文就自己的班级管理经验进行一些探讨。 　　关键词：营造班级氛围 建立竞争机制 外树形象内强素质 开展合作学习 　　 　　职业中专同普通高中相比，班级管理工作有所不同，由于学校性质、培养目标、学生生源等各方面的差异，有它自己的特点。职业中专学生生理上表现为好动和兴奋，心理上则表现为自控力差，纪律观念淡薄，易出错，信心不足。怎样才能搞好职业中专班级管理呢？。 　　 　　一、健全班级制度，营造良好的班级氛围 　　 　　管理一个班级绝对不是班主任一个人的事情，也不是一个人能够忙得过来的，管理班级应该依靠班级制度。班主任的个人魅力只有和班级制度结合起来才能发挥各自的重要作用，班级才会走上轨道。 　　这一点不是每一个初次带班主任的人都能体会到的。 　　班级的管理一开始，存在着这种误区，认为管理班级就是要让学生怕班主任。班级的各项工作明知要班主任在，学生就要乖乖去做，自习课不安静，班主任一到就安静了下来，班级大部分工作要班主任亲力亲为，这样才能算管好班级。但是如果班主任不在呢？有哪个班主任能陪着学生上每一节课？能看着学生完成每一次的卫生扫除？面对这种现象我认为班级的建设目标应该是在让班主任离开班级以后，班级仍然能够按照每天的日常工作正常进行，而不是要班主任盯着才能做好该做的事