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传统艺术课堂之书法入门教学的运用 　　一、学前准备要充分　　要想让学生学好书法，第一节课就得做好学前准备三部曲。其一，激趣。一般笔者会在课堂上现场写出“勤能补拙”“坚持不懈”“志存高远”等四字激励语作品一幅，四尺对开横幅。在教师书写过程中，每一位学生都会认真地关注教师，作品完成时他们都会不自觉地响起热烈的掌声，这说明学生对教师的认可。其二，纪律要求。笔者要求学生：想说话前先深呼吸，不大声喧哗；上课动作幅度尽量小，增大桌子的间距，尽量不相互打扰。其三，材料准备。俗话说：兵马未动，粮草先行。上书法课材料的准备很重要，笔者是这样要求的：毛笔两支（一支蘸水写字帖，一支蘸墨写），中锋兼毫；墨100毫升；10厘米×10厘米的米字格毛边纸；小盘；毛毡；万次水写帖；笔洗。笔者会一一介绍这些工具材料的使用方法，并将其名称写在黑板上，让学生自行准备。做好了学前准备三部曲，学好书法才能得到保证。　　二、书写姿势要规范　　第二节书法课重点讲执笔方法和书写姿势。笔者要求学生先记住八个字“头正、身正、臂开、足安”。教师示范书写姿势，再让学生跟着做。接着讲执笔方法，伸出右手的三个手指，即大拇指、食指、中指，作出枪的样子。学生学做。第一，让学生找到右手这三个手指，然后找到这三个手指的指肚，并用笔在这三个手指的指肚上画一个圈；第二，拿毛笔，要求毛笔将这三个圈遮住，并用这三个手指来回滚动笔管；第三，让学生找到