九上数学《圆的有关概念和质》上课课件.pptVIP

24.1 圆的有关性质24.1.1 圆 新课导入 这些图片中都有哪种图形？ 圆 (1)能叙述圆的描述性定义和集合观点定义. (2)知道弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧的意义，并能结合图形描述它们. 重点：圆的定义以及弧与半圆、弦与直径之间的关系. 难点：圆的集合概念的理解. 推进新课 　　如图，在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆． · r O A 　　固定的端点 O 叫做圆心； 　　线段 OA 叫做半径； 　　以点 O 为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O”． 圆的概念 知识点1 圆的定义 同心圆 等圆 圆心相同，半径不同 　　确定一个圆的两个要素: 　　一是圆心， 二是半径． 半径相同，圆心不同 O 　　问题1：圆上各点到定点（圆心 O）的距离有什么规律？ 　　问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？ · r O A 　　形成性定义(动态)：在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆． 　　集合性定义(静态)：圆心为 O、半径为 r 的圆可以看成是所有到定点 O 的距离等于定长 r 的点的集合． 战国时的《墨经》 就有“圆,一中同长也” 的记载.它的意思是圆 上各点到圆心的距离都 等于半径. 　　经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB． 　　连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图中的 AC． 弦和直径的定义 C O A B 半径是弦吗？ 知识点2 与圆有关的概念 　　圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． C O A B 　　弧 　　圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以 A、B 为端点的弧记作AB，读作“圆弧 AB”或“弧 AB”． 　　劣弧与优弧 　　小于半圆的弧(如图中的 　)叫做劣弧． AC 　　大于半圆的弧(用三个字母表示，如图中的　　 )叫做优弧． ABC C O A B 　　在同圆或等圆 中，能重合的弧 叫等弧． 例1 矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O.求证：A、B、C、D四个点在以点O为圆心的圆上. 典例解析 证明：∵四边形ABCD为矩形， ∴OA=OC= AC,OB=OD= BD. 又∵AC=BD， ∴OA=OC=OB=OD. ∴A、B、C、D四个点在以点O为圆心，OA为半径的圆上. 随堂演练 基础巩固 1.下列说法正确的是( ) A.直径是弦，弦是直径 B.半圆是弧，弧是半圆 C.弦是圆上两点之间的部分 D.半径不是弦，直径是最长的弦 D 2.下列说法中，不正确的是( ) A．过圆心的弦是圆的直径 B．等弧的长度一定相等 C．周长相等的两个圆是等圆 D．长度相等的两条弧是等弧 D 3.一个圆的最大弦长是10cm，则此圆的半径是 cm. 4.在同一平面内与已知点A的距离等于5cm的所有点所组成的图形是 . 5.如右图，以AB为直径的半圆O上有两点D、E，ED与BA的延长线相交于点C，且有DC=OE，若∠C=20°，则∠EOB的度数是 . 5 圆 60° 6.已知：如图，在⊙O中，AB为弦，C、D两点在AB上，且AC=BD． 求证：OC=OD． 证明：∵OA、OB为⊙O的半径， ∴OA=OB. ∴∠A=∠B. 又∵AC=BD， ∴△ACO≌△BDO. ∴OC=OD. 7.已知：如图，在△ABC中，∠C=90°，求证：A、B、C三点在同一个圆上. 证明：作AB的中点O，连接OC. ∵△ABC是直角三角形. ∴OA=OB=OC= AB. ∴A、B、C三点在同一个圆上. 综合应用 8.求证：直径是圆中最长的弦. 证明：如图，在⊙O中，AB是⊙O的直径，半径是r. CD是不同于AB的任意一条弦. 连接OC、OD， 则OA+OB=OC+OD=2r,即AB=OC+OD. 在△OCD中，OC+OD＞CD， ∴AB＞CD.即直径是圆中最长的弦. 拓展延伸 课堂小结 圆的基本概念 圆的定义 与圆有关的概念 形成性定义： 集合性定义： 弦： 直径： 圆弧（弧）： 半圆： 等圆、等弧： 优弧、劣弧： 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋 转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆. 圆心为O、半径为r的圆可以看成是平面内所有到定点O的距离等定长r的点的集合. 连接圆上任意两点的线段叫做弦. 直径是经过圆心的弦，是圆中最长的弦. 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧. 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧 都叫做半圆. 能够重合的两个圆叫做等圆，在同圆