福建省石狮市八年级数学下册第16章分式16.3可化为一元一次方程的分式方程导学案（无解答）新华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 导 学 案 装 订 线 16.3 可化为一元一次方程的分式方程 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1.理解分式方程的概念。 2.掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法。 3.会用分式方程解决实际生活中的问题。 【重点】分式方程的解法。 【难点】会利用分式方程解决实际生活中的问题。 【使用说明与学法指导】 1、认真阅读课本P12-P15,初步理解分式方程的概念，掌握分式方程的解法；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑； 2、通过预习能够掌握分式方程的解法，并能拓展和尝试总结规律。 预 习 案 预习自学 解方程 简述解分式方程的步骤。 2、解方程 二、我的疑惑 ______________________________________________________________________ 探 究 案 探究点一：分式方程的解法。 例1 探究点二：分式方程的实际运用。 例2 已知A、B两地相距36千米，甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，相遇时，甲距B地还有16千米，相遇后，继续前进，甲到B地比乙到A地早1.8小时，求甲、乙两人速度． 训 练 案 1、解方程。 （1） （2） （3） 2.供电局的电力维修工要到30千米远的郊区进行电力抢修．维修工人骑摩托车先走，15分钟后，抢修车装载着所需材料出发，结果他们同时到达．已知抢修车的速度是摩托车的1.5倍，求这两种车的速度． 3.甲、乙两地之间的高速公路全长200米，比原来国道的长度减少了20千米．高速公路通车后，某长途汽车的行驶速度提高了45千米/时，从甲地到乙地的行驶时间缩短了一半．求该长途汽车在原来国道上行驶的速度． 拓展延伸（选做） 当m为何值时，去分母解方程 eq \f (2,x-2) ＋ eq \f (mx,x2-4) ＝0会产生增根。