福建省石狮市八年级数学下册第20章数据的整理与初步处理20.1平均数导学案（无解答）新华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 导 学 案 装 订 线 20.1 平均数 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1．理解平均数的意义和加权平均数的概念。 2．会求一组数据的平均数和加权平均数。 3．增强计算能力与实际问题的应用。 【重点】平均数的意义和加权平均数的概念。 【难点】运用平均数和加权平均数解决实际问题。 【使用说明与学法指导】 1、认真阅读课本P130-P136,初步掌握平均数的意义和加权平均数的求法,并灵活运用；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑； 2、通过预习能够掌握平均数和加权平均数的求法并能实际运用。 预 习 案 预习自学 1. 自学课本第130－132页，思考下列问题后小组交流讨论． 平均数的计算公式是　　　　　　　　　　． 植树总量、植树量的平均数与人数之间有什么关系？你能解释“平均每人植树4.8棵”的含义吗？ 自学课本第134-135页问题上面内容，回答下列问题，并进行小组交流讨论． 什么是加权平均数？试用自己的话叙述． 试一试中小青该学期的总评成绩多少分？算术平均数与加权平均数有什么不同？ 二、我的疑惑 ______________________________________________________________________ 探 究 案 探究点一：平均数的运用。 例1 为了增强市民的环保意识，自然门学校801班的30名学生在星期天调查了各自家庭丢弃旧塑料袋的情况．统计数据如下表： 每户丢弃旧塑料袋的个数 2 3 4 5 户 数 6 16 15 13 请根据以上数据回答： ⑴50户居民每天丢弃废旧塑料袋的平均个数是_____个． ⑵该校所在的居民区有1万户，则该居民区每天丢弃的废旧塑料袋约____万个． 练一练：若一组数据的平均数是12，那么另一组数据的平均数是多少? 探究点二：加权平均数的运用。 例2 为推选一名同学参加学校演讲比赛，班里组织了一次选拔赛，由教师组成评委，对甲、乙、丙三名候选人分别从演讲内容、语言表达能力和感染力三方面打分，评委打分的结果如下表： 测试项目 演讲内容 语言表达能力 感染力 甲的成绩/分 9.0 8.6 8.0 乙的成绩/分 8.0 9.2 8.2 丙的成绩/分 9.4 8.8 7.5 1、如果按三项得分的算术平均数确定优胜者，谁是优胜者？ 2、如果三项得分分别按25%，35%，40%的比例计算总成绩，谁是优胜者？ 3、哪一种计算方法比较合理，你认为要选哪一个学生去参加比赛？ 训 练 案 ★【基础知识练习】 1、下表中，若平均数为2，则x等于（ ） 分数 0 1 2 3 4 学生人数 x 5 6 3 2 A、0 B、1 C、2 D、3 2、一段山路400m，一人上山每分钟走50m，下山时每分钟走80m，则他在这段时间内平均速度为每分钟走______________m。 3、某小组5名同学一次测验的平均成绩是80分，已知其中4名同学的成绩分别是82分，78分，90分，75分，则另一名同学的成绩是___________分。 ★拓展延伸（选做） 某单位欲从内部招聘管理人员，对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试，三人的测试成绩如下表所示： 测试项目 测试成绩/分 甲 乙 丙 笔试 75 80 90 面试 93 70 68 根据录用程序，组织200名职工对三人利用投票推荐的方式进行民主评议，三人得票率（没有弃权票，每位职工只能推荐1人）如图所示，每得一票记作1人。 （1）请算出三人的民主评议得分； （2）如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用？（精确到0.01） （3）根据实际需要，单位将笔试、面试、民主评议三项测试得分按4∶3∶3的比例确定个人成绩，那么谁将被录用？