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多媒体教学在艺术设计课程中的探索 　　1多媒体教学的现状　　普及多媒体教学需要对教学资源和设备投入进行相应的改善，目前在我国，无论高校或中小学都已基本普及多媒体教学，这种生动的教学方式使学生在学习过程中能够更主动的集中注意力，因此教学效果随之取得了明显的提高。在多媒体教学的广泛应用下，怎样使用这种生动的的新技术为现代教学服务，就成了目前教学方法改革的首要问题。尤其在艺术教学领域，多媒体的教学方式已经在教学中得到了广泛的应用。多媒体的教学表达方式使以前生硬的电子产品在教学环节中变的生动形象。在教学环节中我们主要利用多媒体来表现变化的、动态的、有实际形态的教学内容，这也是使用多媒体教学的优越性。然而，使用多媒体授课的教学方式也存在着一些问题，例如不加心思的多媒体课件只是书本的电子化，多媒体课件做的太过花哨，导致学习者被眼花缭乱的陪衬效果干扰，从而忽略了课程的重点等等。在这样的情况下，我们就需要依据所授课程的性质和特点，来制作课件，避免以上不良现象的出现，做到适时把握使用多媒体的制作尺度，从而设计出高质量的教学课件。　　2探索多媒体教学的特点与优势　　一直以来，多媒体教学给人们的印象是图、文、声并茂于一身的媒体教学方式，它在实现传播一体化的同时还为培养信息时代需要的开创性人才提供了强有力的技术支撑。目前越来越多的院校都在课程的传授中利用多媒体技术，尤其在艺术设计类的课程中，多媒体