人教版高中历史必修三：第18课《新时期的理论探索》pt课件.pptVIP

* * 第六单元　20 世纪以来中国重大思想理论成果　　　　　　　　　　　 　　　　　第18课　新时期的理论探索 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 程 标 准 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 目 标 分 解 1.了解邓小平理论形成过程和基本内涵，指出邓小平理论地位和作用。 2．了解“三个代表”重要思想的内容，指出其地位和作用。 3．比较分析三大理论之间的异同。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、邓小平理论 1．形成背景： (1)1978年开展的____________的讨论，冲破了“________”的禁锢、促进了思想解放。 (2)1978年底中共______________召开。 ①确立________、实事求是的思想路线。 ②党和国家工作的重点转移到_______________建设。 (3)国际：和平与发展逐渐成为时代主题；经济全球化的发展等。 关于真理标准 两个凡是 十一届三中全会 解放思想 社会主义现代化 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2．形成过程： (1)初步形成：1982年中共_______明确提出 “________________________”的命题和目标。 (2)逐步发展：1987年中共______系统提出________________理论和初级阶段“____________________”的基本路线。 (3)走向成熟并形成体系(1992年)。 ①成熟：1992年邓小平的________深刻阐明了社会主义的本质是___________、发展生产力。 十二大 建设有中国特色社会主义 十三大 社会主义初级阶段 一个中心，两个基本点 南方讲话 解放生产力 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 ②1992年中共十四大明确改革目标是建立________________________。 (4)地位确立：1997年中共________把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。 3．意义：引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设。 温馨指引：南方谈话理论上回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义” 思想认识的根本问题。 社会主义市场经济体制 十五大 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．为什么说1978年关于真理标准的讨论和1992年南方谈话是当代中国的两次思想解放运动？ 应 用 思 考 提示： 1978年关于真理标准的讨论战胜了“两个凡是”，冲破了“个人崇拜”，为中共十一届三中全会奠定了思想基础。1992年南方谈话破除姓“社”姓“资”的框框，冲破了“计划经济崇拜”，为确立了社会主义市场经济目标的确立奠定思想基础。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 二、“三个代表”重要思想 1．形成背景： (1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。 (2)中国共产党面临怎样完善自身、________的新问题。 2．基本内容： (1)中国共产党要始终代表中国__________的发展要求。 (2)代表中国________的发展方向。 (3)代表中国__________的根本利益。 3．核心：创造性回答了______________、怎样建设党的问题。 与时俱进 先进生产力 先进文化 最广大人民 建设什么样的党 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 4．地位确立：2002年的中共________上被确立为党的指导思想并写入党章。 5．意义：指导21世纪中国特色社会主义事业发展的思想武器。 温馨指引：“三个代表”重要思想是中共的立党