仓前中心小学双争活动计划.docVIP

仓前中心小学“双争”活动计划 根据《中共杭州市余杭区委关于从严加强干部队伍建设打造实干担当勇立潮头余杭铁军先锋的意见》（区委〔2017〕10号）、《印发关于开展“争当铁军先锋、争作全省榜样”活动的方案》（区委办〔2017〕4号）、《区教育局关于开展“争当铁军先锋、争作全省榜样”活动的实施方案》精神，仓前中心小学根据发展规划和年度目标，结合学校实际，特制订“双争”活动计划： 一．工作意义 根据区教育局的文件精神，学校开展“双争”活动，就是要进一步统一全校党员教师的思想，激发党员教师干事创业的激情，增强争先创优意识，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的余杭教育铁军队伍，形成“人人争当铁军先锋、行行争作全省榜样”的良好氛围。 二．组织领导 建立仓前中心小学“双争”活动领导小组，由唐国忠同志担任组长，俞红阳同志任副组长，其他班子成员任组员。双争活动在党支部统一领导下，各科室结合实际制定计划，做出部署安排。支部要承担起主题责任，层层推进，从严从实抓出“双争活动成效。 三．工作安排 双争工作活动从2017年2月开始，总体安排一年左右的时间，重点分成三个环节进行： （一）学习讨论环节（2017年2月-3月）主要按照以下步骤开展： 1.深入群众走访听取意见。围绕学校发展中的短板和争先目标，深入开展理事会大讨论、街道征求意见、“百名教师进千家”、学期开学调研、党员干部进家庭，通过座谈、访谈等形式，听取群众对学校发展的意见建议，列出本单位的补短清单。 2.组织开展大讨论。紧扣“双争”主题，组织教师讨论开展“如何争当铁军先锋”的专题学习讨论，各科室深刻反思部门工作找到短板和差距，进一步理清争先目标。 3.确定单位和个人争先目标，列出计划书，任务图，时间表，进一步细化争创的步骤，方法和内容，并进行公示。 （二）整改争先环节（2017年4月-11月） 学校和干部个人要围绕确定的整改争先目标和具体任务计划书，狠抓目标任务执行。主要在推动干部练兵、过程记录、实绩考核、问题整改、责任担当方面进行重点落实。 活动总结环节（2017年12月-2018年1月） 结合学校年度考核和校长考核，全面总结“双争”活动情况，重点做好推荐先锋模范、树立先锋典型方面做好工作。 四．工作目标 学校立足工作实际，紧扣“双争”主题，围绕教育现代化目标，结合仓小教育发展新常态，落实“三年发展规划”的具体要求，统筹做好“深化课改”与“学校发展”两篇文章，优化课程管理，提升教育质量，继续推进“聚焦课堂 深化课改 提升质量 锻造品牌”的建设之路。加强干部教师队伍建设，积极推进课程改革，着力打造仓小教育品牌。以“新学校 新理念 新课程”为总思路有效推进学校内涵发展，利用“双争”活动契机进一步提升仓小办学品味。 二、主要措施 （一）切实抓好队伍建设，争做育人铁军 1、巩固和深化“两学一做”工作，将十八届六中全会重要精神和《准则》、《条例》等党章党规党纪作为学校党员干部学习的重要内容，加强对党员干部的专题学习教育，确保学校全体党员干部学深学透，坚定理想信念，增强党性修养，严守纪律规矩，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 2、以“四好”领导班子为目标，努力打造打造学习型、服务型、廉洁型党支部，制定并落实好本支部的年度工作计划，组织党员深入开展“两优一先”、“共产党员先锋岗”等活动，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。围绕“育好人”这一根本任务，将党建工作与学校中心工作结合起来，同谋划、同部署、同检查、同考核。推行在职党员“全面覆盖、全面量化、全面公开、全面评价”的积分管理机制，用好余杭区党建信息化平台，多形式开展党支部活动，激励先进，鞭策落后，力争先锋指数综合考评得分90分及以上占到在职党员人数80%以上的比率。 3、认真开展以“我为仓小添光彩”的师德主题教育活动，建立健全教师师德教育、宣传、考核、监督相结合的长效工作机制，全面提升师德素养。教育全体教师牢固树立责任、担当意识，大力宣传身边的学习榜样。学校开展首届“仓小最美启梦教师”评选活动，在民主推荐二十名候选人的基础上，评选首届十名“仓小启梦教师”，并予以大力表彰，宣传仓小正能量。 4、以梯队形式推进学校教师队伍建设，目前学校教师培养分三个梯度:启梦教师成长学校→青年教师成长营→特级教师种子站，这些项目都由杭师大专家负责管理，聘请杭城名师加以指导。同时在名师工作室导师的指导下，对全体教师的学科教学进行全程指导。发挥党员的先锋模范作用，带领广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在各自的岗位上发挥先锋作用。 （二）大力推进课程改革，争做课改先锋 1、认真实施仓前符号课程群，编撰出版《仓前符号和她背后的故事》校本教材，并在