基于Wiki技术的岗前英语教师课堂活动设计能力培训.PDFVIP

第 卷第1 期 基础英语教育 16 Vol. 16, No. 1 20 14 年2 月 Journal of Basic English Education Feb., 2014 基于 Wiki 技术的岗前英语教师课堂活动设计能力 培训 朱建民 摘  要：课堂活动设计能力是教师分析和解决教学问题的实践能力。培养教师的课堂活动设计能力对于课堂 教学具有重要意义。笔者对岗前英语教师课堂活动设计能力的培养现状进行分析，并通过构建基于 Wiki技术的协作备课平台，开展了为期一个月的教师培训实验。结果表明，利用Wiki协作备课，有 利于帮助岗前英语教师提高课堂活动设计的能力。 关键词：Wiki；岗前英语教师；协作备课；教学设计能力 中图分类号：   文献标识码：   文章编号： G623. 31 C 1009-2536 (2014) 01-0017-07 一、引言 别教师的反思实践，而是构建一种合作的教师文 随着英语教学改革的不断深入，教师仅靠个 化和教学文化，要求英语教师多向专家和同伴学 人力量来寻求专业发展已不再能适应时代要求， 习，在相互学习、相互合作中形成并改进自己 于是，教师合作就成了教师专业发展的必然诉求 的教学风格和策略，从而能够更好地服务于英 （王栋、王妍，20 11）。单纯知识获取和技能完善 语教学。 的培训模式一度在国际外语教师专业培训中占主 流地位，如今已经不再符合社会对英语教师的要 二、理论依据 求。因此，在英语教师的教学实践中，同伴互助 近年来，关于教师专业发展的理论主要有三 显得非常重要，教师合作文化的形成也具有重要 类取向，即知识取向、实践反思取向和生态取向。 价值。当前，尽管根据成人学习的特点开展了提 所采取的相应措施主要有以下三个方面：一是强 高教师教学实践能力、教学反思能力和教学研究 化专业课的学习，提高理论水平；二是加强教学 能力的培训，但大都仍然以单向性知识传授为主 实践，提倡人际互动；三是应用信息技术环境对 要方式 （谭伟民，20 11），而这一方式对教师教 教师课堂活动设计能力的发展提供支持 （朱璐慧、 学能力的提高并无明显作用。实践表明，Wiki 技 展素贤，20 12 ）。21 世纪以来，信息技术教育进入 术降低了个人培训者参与的技术门槛，建构了主 信息技术与课程整合阶段。信息技术对传统的教 体参与式架构的网络平台，改变了以往培训中存 学模式、教学方法正产生着深刻的影响。Wiki 作 在的过于注重理论知识传授、忽视思维培养的做 为Web 2.0 的产物，逐渐进入教育教学领域，为 法，在教师培训中具有很大的发展潜力。王海霞 知识的共享提供了前所未有的协作平台。本文拟 （20 10 ）认为，英语教师专业发展，其核心并非教 通过实证研究的方法探讨Wiki 技术在岗前英语教 师学习某些语言学理论或教学法知识，也不是个 师课堂活动设计能力培训中的应用。 17 当前，师范院校对英语教师的培养仍然按 三、研究方法 照 “文化基础课—专业基础课—专业课”的人才 为了验证Wiki 技术 （平台）在岗前英语教 培养模式，通常将抽象化的教学法知识当成教学 师课堂活动设计能力培养中的应用效果，笔者于 的主要内容灌输给英语教师，造成岗前英语教师 20 12 年对甘肃省某县60 名岗前英语教师进行了为 在课堂活动设计能力方面理论掌握多、教学实践 期一个月的课堂活动设计能力培训，同时以自己 少，理论和实践脱节，教学行为模仿多、自创 所培训的岗前英语教师为研究