西师大版二年级乘法的初步认识》课件.pptxVIP

第一单元 表内乘法（一） 1 乘法的初步认识 3.会读、会写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。 1.初步理解乘法的意义。 2. 知道几个相同加数相加可以用乘法计算。 学习目标 （1）先将前两个数相加；（2）再将加得的和与第三个数相加；（3）按此顺序，依次计算。 你知道怎样求几个相同加数的和吗？ 复习导入 先将前两个数相加 例 计算。 解答： 和与第三个数相加 复习导入 12 12 25 42 4+4+4= 3+3+3+3= 5+5+5+5+5= 7+7+7+7+7+7= 依次计算 共植了多少棵树？ 情景导入1 方法一： 用加法计算 8+8+8+8=32（棵） 4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵） 探究新知 探究新知 第一个加法算式表示4个8相加，第二个加法算式表示8个4相加。 每个算式中的加数都是相同的，像这样求几个相同的加数的和是多少，可以用乘法计算。 方法二： 用乘法计算 8×4=32（棵） 读作：8乘4等于32。 4×8=32（棵） 读作：4乘8等于32。 · · · 乘号 读乘法算式时，按照从左到右的顺序依次去读。 探究新知 共有多少盆花？ 情景导入2 方法一： 用加法计算 3+3+3+3+3+3=18（盆） 探究新知 方法二： 用乘法计算 3×6=18（盆） 6×3=18（盆） 探究新知 在乘法算式中，乘号左右的两个数叫因数，乘得的结果叫积。 探究新知 6 × 3 = 18 · · · · · · · · · 因数 因数 积 解题思路： 1.看图写出加法算式和乘法算式。 每行有5个 共有3行五角星 典题精讲 加法算式： 或 乘法算式： 或 解答： 典题精讲 加法算式：5+5+5=15（个） 3+3+3+3+3=15（个） 乘法算式：5×3=15 （个） 3×5=15 （个） 解题思路： 2. 填一填。 6+6表示2个6相加，写成乘法算式是2×6或6×2。 典题精讲 6+6=（ ）× 6 解答： 6+6=（ ）× 6 典题精讲 2 4×7读作（ ）。 错误解答 7乘4 错误原因：没有掌握乘法算式的读法。 易错提醒 4×7读作（ ）。 正确解答 4乘7 读乘法算式时，应该按照从左到右的顺序依次去读。 易错提醒 1.8×4读作（ ）。　 按照从左到右的顺序读。 8乘4 解： 学以致用 2.一个因数是3，另一个因数是6，写成乘法算式是（  ）×（  ）。  写乘法算式时，将两个因数分别写在乘号的两边。 3 6 解： 学以致用 或 6 3 3.在5×4=20中，5和4都是积的（ ）。 在乘法算式中，乘号两边的数叫因数。 B 解： 学以致用 A．加数     B．因数     C．积 4.把下面的加法算式改写成乘法算式。 先看加数是几，再看有几个这样的加数。 5×4 或4×5 3×5 或5×3 解： 学以致用 5+5+5+5 ___________________ 3+3+3+3+3___________________ 5.看图写出两道乘法算式。　 数一数有几个杯子和每个杯子里有几个果子，再将两数相乘。 6×5=30或5×6=30 解： 学以致用 课堂小结 乘法各部分的名称是怎样的？怎样读乘法？ 乘法的意义是什么？ 2.在乘法算式中，乘号左右的数叫因数，乘得的结果叫积。读乘法时，按照从左到右的顺序依次去读。 1.乘法是求几个加数的和的简便运算，表示为加数乘相同加数的个数。