《激光原理第二讲》精选课件.ppt

例：黑体辐射源（近似封闭腔）的光子简并度 模密度n? 黑体辐射分配到每个模式的平均能量 Example: T=300K ?= 30cm n =103 coherent ?= 60?m n= 1; ?= 0.6?m n=10-35 incoherent 结论: 黑体辐射在红外和可见光波段为非相干的 * 第 一 讲 ? 序言 ? 激光发展历史 ? 激光基本原理概述 光和物质相互作用的三种过程 光的受激辐射放大 自激振荡器 作业：1-2, 1-3, 1-6 2005年－国际物理年 World Physics of the year （联合国通过大会决议） “爱因斯坦年”（德、英等国直接命名） 恰逢爱因斯坦逝世50周年 1905年是科学史上较为特殊的一年，创造奇迹的一年。当时默默无闻的爱因斯坦（26岁）发表的5篇论文（涉及光电效应、布朗运动和狭义相对论）彻底改变了传统的物理学，也为造福后世的诸多技术奠定了基础。 2005国际物理年的意义 －负有帮助物理学在21世纪重振雄风的重任 学好数理化，走遍天下全不怕 电子、生物和经济等新兴学科的吸引力 ↑ 主宰上世纪发展的科学界，正在缓慢而又令人痛苦地衰落，有青黄不接的危机。(法新社) 21世纪是否会出现第二个爱因斯坦？ 物理宏观领域：宇宙学的一些基本问题，如暗物质、暗能量的来源、组成和性质。 物理微观领域：人类对物质组成的认知还需要更为深入 《Nature》杂志社论： “在下一次(物理学理论)革命前，物理学的主要成就将出现在工程领域。正在从事这方面工作的物理学家如果保持沉默，是可耻的……物理学不仅是要了解我们的宇宙，而且也致力于制造有用、有时也是激动人心的事物。” 物理学发挥“用”的功能：研究繁杂系统，让物理学为能源、材料、信息和环境问题提出解决方案及与其他学科的交叉和渗透。 光电子学是汇集光子学、电子学、光子技术与电子技术的一门学科 电子学－研究电子作为信息和能量载体的科学 光子学－研究光子作为信息和能量载体的科学 光子技术－ ? 相干光的产生 激光原理 （48学时） ? 相干光的控制 (调制、偏转) 光频率（波长）变换 ? 相干光的检测及应用 光电子技术 电子技术- 光与电是“兄弟”，光只是波长更短的电磁波 Nature Science Physics Review Letters (PRL) 6.017 Applied Physics Letters (APL) 4.207 Optics Letters (OL) 3.395 Optics Express (OE) 3.219 Journal of Applied physics (JAP) 2.281 IEEE Photonic technology Letters (PTL) 2.1 IEEE Journal of Quantum Electronics (JQE) 2.097 Journal of Lightwave Technology (JLT) 1.983 一些相关的重要学术刊物 (SCI收录期刊） ※ 教学大纲：第三、八章（不讲）；第九、十章（自学） ※ 教学手段： 上课内容：演示文稿（英文文稿试用） 课堂练习：课前或课后 （10min.）　　 课后作业：周一课前交，下课后补交按迟交处理 习题讲评课堂讨论：2-3次 专题学习报告（继续试点，自愿参加） 考试方式：开卷　期中 期末 ※ 成绩：作业＋练习 15％ 期中 30％ 期末考查 55％ 作业＋练习＋专题 25％ 期中 30％ 期末考查 45％ ※ 课堂纪律：上课时不准吃、喝；关闭手机; 上课期间不得随意离开教室 ※ 学风建设：主动积极听课，把心留在教室里， 认真独立完成作业 端正态度，不要有投机取巧的侥幸心理 处理好课程学习和出国准备的矛盾 ※ 教师有关联系信息 姚敏玉 东主楼11区410 yaomy@ee.tsinghua.edu.cn