东营2019年中考物理总复习第二章声现象课件.pptxVIP

第二章　声现象;知识点一 声音的产生与传播 ?产生：声音是由物体的①_______产生的。物体②______ 停止，发声也停止，但声音不一定停止。;?传播 (1)形式：声音以①_____的形式传播。 (2)条件：声音的传播需要②_______。 (3)真空③_______(选填“能”或“不能”)传声。;?声速 (1)影响因素：与① ___________和② ___________有关。 (2)声速的比较：v固③____v液④____v气。15 ℃空气中的声 速是⑤ ________。;?回声 (1)定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会①_______。 当回声到达人耳比原声晚②______s以上，或障碍物离人至少 ③_____m，人耳才能把回声和原声区分开。;(2)利用：回声测距离。 例：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射 超声波，经过4 s接收到回声波信号，若声音在海水中的传 播速度为1 500 m/s，则海洋中该处的深度为④ ______m。;知识点二 声音的特性 ?声音的三个特性;??活中的声音特性 音调：a.男低音(低沉)，女高音(尖细)；b.手指按压管 乐器的不同孔；c.手指按压弦乐器弦的不同位置；d.音乐课 上所教的音符。 响度：a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”； b.击鼓时用力越大，响度越大；c.调整音量大小。 音色：a.模仿别人的声音；b.分辨不同乐器；c.声纹 锁；d.接听电话，分辨是谁的声音；e.闻其声而知其人。;?不同声音的波形比较 (1)甲、乙①_____相同，②_____不同，乙的③_____大。 (2)乙、丙④_____相同，⑤_____不同，丙的⑥_____高。 (3)甲、丁⑦___________相同，⑧_____不同。;不同声音波形的比较 波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密，振动频率越高，音调越高；波形越疏，振动频率越低，音调越低。 波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大，振幅越大，响度越大；高度越小，振幅越小，响度越小。 波形的不同表示声音的音色不同。;?人耳听不见的声音 人耳可听见声音的频率范围大约从①______到②__________。 频率高于③__________的声波叫作超声波，频率低于④______ 的声波叫作次声波。;考点三 声的利用 ?传递______ 例：中医诊病时的“闻”；做B超检查；敲铁轨听声音；倒车雷达；声呐；蝙蝠超声波等。;?传递______ 例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体内结石、清洗钟表等精密仪器。;考点四 噪声的危害和控制 ?噪声定义 (1)从物理学角度讲，是指发声体做①_______振动发出的 声音。 (2)从环境保护角度讲，凡是②_____人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产生③_____的声音， 都属于噪声。;?噪声(声音)的强弱等级：用①_______为单位来表示， 符号是②_____。 ?控制噪声 (1)防止噪声①_______(安消声器，禁鸣喇叭)； (2)阻断噪声② _______(植树，隔音墙)； (3)防止噪声③ _________(戴耳塞)。 ;图片;图片;图片;图片;图片;图片;考点一 声音的产生与传播 [5年3考] 例1 下列关于声音的产生和传播说法正确的是(　　) A．声音在不同介质中的传播速度都是340 m/s B．一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失 C．利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离 D．只要物体振动，我们就能听到声音;【思路点拨】 (1)明确声音的传播需要介质，即声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；在介质中传播的速度与介质温度、介质种类有关。(2)明确人耳能听到声音的条件：有物体振动发声、有传播声音的介质且发声频率在人耳的听觉范围内。 【自主解答】 C ;讲： 振动停止，声并未消失；振动发声，未必是可闻声 一切发声的物体都在振动，振动停止，虽不再发声，但振动停止前所发出的声仍会以声波的形式继续在介质中向四周传播；由于人耳的听觉频率范围是20～20 000 Hz，若物体振动发出的是次声波或超声波，人耳将听不到。 练：链接变式训练第1题;1．(2017·柳州中考)下列关于声音的说法中，正确的是 ( ) A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s C．声音是由于物体振动而产生的 D．只要物体振动，我们就能听到声音;考点二 声音的特性 [5年3考] 例2 关于声现象，下列说法中正确的是(　　) A．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高 B．用大小