模块三 设计WebQuest(精品·公开课件).ppt

模块三WebQuest设计 学习目标 知识回顾 探究型学习过程设计的步骤有哪几个？ 思考 信息技术不断发展，越来越多的学校以各种不同的方式接入了互联网，使得学生的学习环境 发生了很大的变化: 怎样把信息技术融入我们的教学和学习活动？ 如何利用网络资源支持学生的探究学习呢？ 1、 认识网络探究学习模式——WebQuest （1）WebQuest的起源 WebQuest应用实例 小学音乐学科《音乐鬼精灵》 （来源：.hk/community/webquest/） 从这个实例中可以看出，WebQuest学习活动有以下几个特点： 有明确的主题或问题“音乐鬼精灵” 问题的解决： （2） WebQuest概念 （3） WebQuest结构 2、WebQuest学习方案的设计 2.1 “导 言（引言、情境）”的设计 案例《地震研究》中“导言”是如何设计的？ 体现了什么设计要点？ “导言”设计要点 为学生提供背景信息和动机因素，激发学习兴趣 让学生明确将要做什么 写出一个有价值的研究报告 设计并制作“爱护环境” 宣传海报 2.2 “任务”的设计 案例《地震研究》中“任务”是如何设计的？ 体现了什么设计要点？ “任务”的设计要点 对学生要做的事情做描述 要求学生通过高级思维技能，包括创造性、分析、综合、判断来解决问题 2.3 “过程”的设计 案例《地震研究》中“过程”是如何设计的？ 体现了什么设计要点？ 《音乐鬼精灵》中的“过程”设计 第一步 资料收集?????? 1）同学以6-8人为一组，各组需选择一首作品。作品清单如下： ???????? ? a.白辽士《幻想交响曲》选段??????????b.穆索斯基《荒山之夜》选段??????????c.圣桑《骷髅之舞》选段??????????d.孟德尔《仲夏夜之梦》选段 ????????? e.费奈《吸血鬼》选段 2）各组可自行收集有关资料，找出该作品的特色。音乐赏析内容包括： ?????????a.作者简介 ??????? ?b.历史背景 ?????????c.故事大纲 ?????????d.乐器学 ?????????e.节奏特色 ?????????f.旋律特色 ?????????g.调性 第二步 撰写专题报告???1）作品赏析（约500字）：根据所搜集的资源介绍及分析作品的时期、特色和感受。???2）过程反思（约300字）：包括制作过程所遇到的困难和解决方法与技巧，并分享过程中的体验及所学到的知识。? 3）填写分工表：小组成员要清楚列出分工细节，让老师了解小组成员间的分工情况。 ? ?第三步 创意表演???1）选出三位曾在作品中出现的鬼精灵，自行设计服饰和道具,由小组内的三位组员进行扮演，并由另一位组员介绍他们所扮演的角色；???2）建议表演时可考虑加入适当的音乐片断，加强惊吓的气氛。 “过程撰写核对清单” 帮助你检查“过程”这个环节，搜寻并聚焦于那些可能促进、或者破坏项目活动开展的细节。 2.4 “资源”的设计 案例《地震研究》中“资源”是如何设计的？ 体现了什么设计要点？ “资源”设计要点 提供学生完成任务所需的资源网址 2.5 “评价”的设计 案例《地震研究》中“评价”是如何设计的？ 评价的内容包括什么？有什么特点？ 评价主体都是谁？ 体现了什么设计要点？ 2.6 “结论（总结）”的设计 案例《地震研究》中“总结”是如何设计的？ 体现了什么设计要点？ 举例：提供学习反思——《音乐鬼精灵》中的“结论”： 各位同学，在这个学习过程中，相信你们对音乐赏析又多了一点认识。老师希望在这次学习中，提升你们对乐理的认识及信息技术的运用。最后，老师希望你们在这次学习中能体会：1）学习乐理是为了了解乐曲，欣赏音乐的美；2）音乐是充满想象、充满乐趣的！ 小结 两种不同层次的WebQuest 短期 WebQuest 1～3节课的单元学习 注意：目标是知识的获取和整合 长期 WebQuest 一周到一个月之间的学习 学习目标：扩展和提炼出新的概念 3、设计一个WebQuest 以小组为单位，选择WebQuest中某一个模块进行设计。设计时，请参考教材127页的WebQuest评价量规。 小组之间可以交流讨论。 七年级音乐下册第三单元《华夏古韵》 《现代教育技术》公共课 了解WebQuest概念与结构 1 掌握WebQuest各模块设计要点 2 设计WebQuest学习方案 3 确定研究方向 组织探