口语交际趣的动物.docVIP

口语交际《有趣的动物、植物》 一、教学目标 1,能用简单的句式做自我介绍在交流,倾听中知道了解一些有趣的动物 2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价 3,多交几个新朋友能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦 4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然 二、教学重点难点 让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平 三、学情分析： 　　喜爱动、植物是儿童的天性。二年级学生对生活在周围的动物、植物比较熟悉，但是他们语言积累相对匮乏，思考与表达能力相对较弱，在口语交际时容易出现重复啰嗦、语序颠倒、前言不搭后语等情况。大多数学生只能用比较简单或无序的语言进行交际，还没有形成礼貌倾听、大方表达等良好的交际习惯，也没有灵活的应对能力。因此本次课堂交际活动中可能出现一些困难，如学生不能围绕“有趣之处”有序地介绍；不能准确评价谁说得好，说得有趣；不能顺畅地和伙伴进行交际。 四、教学过程： 课前准备 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动植物的头饰 一、创设交际情境，进行自我介绍 师：同学们好！今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物（板书） 老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上吧！ （一）导入：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢