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二年级火灾逃生教案及反思 导读：就友为大家分享的安全知识,安全资料“二年级火灾逃生教案及反思”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　让学生掌握火灾逃生、自救的知识，才能锻炼自己自护自救的能力，下面就由小编为你整理推荐二年级火灾逃生教案及反思，希望你满意。　　二年级火灾逃生教案与反思　　教学目标：　　1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。　　2、通过本次班会活动，使学生知道一些简单的用火防火安全常识。　　3、让学生了解火灾中逃生自救的办法，培养学生自我生存能力。　　教学重难点：增强学生的安全意识，提高应对火灾自护、自救的能力。　　教学方法：分组讨论，案例分析　　课前准备：　　1.教师收集有关消防安全事故方面的案例，制作ppt课件。　　2.学生了解一些消防安全常识。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、学生猜谜语　　红光光，大大篷，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。　　【设计意图：由学生喜欢的猜谜语的形式导入课堂，能很好的激起学生学习兴趣，集中学生注意力，让学生快速进入学习状态】　　2、火是怎么来的呢?出示课件。　　最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。　　3、火有哪些用途?　　照明、取暖、煮饭烧水、发电……　　4、火有哪些危害?　　会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾……　　5、教师总结：火与人的日常生活息息相关，我们的衣食住行都离不开火，是与我们关系非常密切的“朋友”。但是由于人们的疏忽大意，一时疏忽就惹怒了火，他一发脾气就会危害到我们的生命和财产安全，那么这时候我们该怎么应对呢?　　【设计意图：让学生就教师给出的话题畅所欲言，了解火的演变，知道火在人们生活中的重要性，养成良好的用火习惯。】　　二、紧急情况，脱离危险　　活动一、家里发生火灾时：　　1、请看屏幕：(课件出示：“当家里发生火灾时”的图片)　　师：同学们，假如你是图片中的小孩，你会怎么做呢?　　2、学生分组讨论火灾发生时如何应对。　　3、学生说自已的看法：让小组长将本组交流心得全班汇报。　　4、 教师总结：同学们说得很好，要记得：如果遇到火灾时必须先要沉着冷静，不要慌乱，应该先判明起火位置，决定逃生路线，逃生过程中，若烟雾浓厚应用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰快走或匍匐爬行，切不可直立行走、奔跑，切勿哭叫，以防中毒。　　活动二、公共场所发生火灾时：　　1、课件出示商场火灾照片。　　师：小明和妈妈刚到商场购物，恰好遇到了火灾，小明现在惊慌失措，不知道怎么办好，您能帮助他们吗?　　2、出示消防安全标志，你认识它们吗?　　3、学生分组讨论后全班交流。　　4、教师帮助学生总结出：　　利用消防疏散通道的门灯等应急照明设备，向标有“安全通道”、“紧急出口”、“太平门”或“EXIT”的地方迅速撤离。切记不要相互挤压或逆人流而动，不要弯腰捡拾任何东西，以防被踩伤。　　【设计意图：通过教师引导，学生交流探讨，帮助学生总结出当身处火灾现场时如何正确选择，提高自救能力。】　　三、情景模拟设计逃生方案　　再次导入所讨论的问题：当火灾袭来，你如何逃生?　　教师假设学校教师发生火灾，引领学生结合实际情况重新设计逃生方案，进行实地防火演练。　　【设计意图：创设真实情景，结合学校实际，让学生直接参与到防火演练当中，将本课所学应用到实际生活中。】　　四、小结：　　水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。日常生活中只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安全健康地成长。　　校园火灾逃生自救知识　　如果身上衣物由于静电作用或吸烟不慎引起火灾时，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。　　学校发生火灾，拨打“119”火警电话要做到打电话时要情绪镇定。听到话筒里说“我是火警报警中心”时，在报告火灾情况。要说清发生火灾的单位名称、详细地点、燃烧的物质、火势大小、报警电话、报警人姓名。　　发生火灾时，救人是第一原则，学校消防责任人和舍务教师应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。　　校园预防火灾措施　　学校的每位师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识，做到“七不”“一断”：　　(1)不私自接拉临时电线。接拉临时电线极易导致供电线路超负荷