小学低年级英语教学问题与对策分析--主持人PPT - 圆桌会议： —小知识分享.pptVIP

LOGO LOGO 圆桌会议： —小学低年级英语教学问题与对策分析 主持：刘俊生 张程程 北京师范大学现代教育技术研究所 Task1：完成议题一 议题一：以言语交际为中心在课堂教学中的体现有哪些？你是如何理解的？请举例说明 议题流程：圆桌讨论（30分钟）——稿纸上墙（3分钟）——各个圆桌汇报（8分钟）——相互交流与提问（10分钟） Task1：总结 评优 奖励 经验介绍 休息10分钟 Task2：完成议题二 议题二：每组各选一个议题 1、如何实施分层次教学？请用具体的课例说明 2、扩展听读的反馈策略有哪些？ 3、拓展资源（包括网络材料和非网络材料）如何使用，才能达到最优化的教学效果？请用具体课例说明 4、如何创设英语教学的情境？请用具体的课例说明 议题流程：圆桌讨论（30分钟）——稿纸上墙（3分钟）——各个圆桌汇报（8分钟）——相互交流与提问（10分钟） Task2：总结 评优 奖励 经验介绍 “七问”低年级英语跨越式教学 跨越式英语教学模式实施要旨是什么？ 英语教学模式的实施口诀是“复习是基础、新授是核心、拓展是保证，综合是关键”，要以新授为核心来选择复习和拓展，要在综合环节通过创设一定的交际情境来充分融合复习、新授、拓展等内容，使学生在言语交际过程中做到温故（复习旧知）、知新（掌握新知）、迁移（拓展应用）。 两两说应该注意哪些问题？ 两两说要注意三点