福建省泉州市2018届高三历史1月单科质量检查习题（含解析）.docVIP

PAGE 18 - 泉州市2018届高中毕业班单科质量检查 历史试题 第I卷（选择题共48分） 本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 史载，公元前720年，周桓王与郑交恶，双方在繻葛开战，郑国将领祝聃射中周桓王肩膀。公元前712年，鲁桓公谋杀其兄鲁隐公，自立为君，不向周桓王请求册封。这表明 A. 周朝分封制度已经被废除 B. 诸侯国之间争霸战争不断 C. 周王的权威受到严重挑战 D. 政治改革在各诸侯国展开 【答案】C 【解析】依据材料中的“不向周桓王请求册封”这一信息可知，当时并没有废除分封制，故可排除A；材料中讲到的“周桓王与郑交恶”、“鲁桓公谋杀其兄鲁隐公”，这两件事都不是诸侯国之间战争，故可排除B；“郑国将领祝聃射中周桓王肩膀”和“鲁桓公不向周桓王请求册封”都说明了周王的权威受到严重挑战，故选C；题干中没有体现各诸侯国展开政治改革，D的说法与材料不符，可排除。 2. 墨家主张“兼爱”“非攻”“尚力”“节葬”“节用”，注重认识论、逻辑学、数学、光学、力学等学科的研究。墨家是战国时期有重大影响力的学派，秦汉以后却走向式微。这 A. 导致了中国古代科技逐渐落后 B. 反映了统治政策影响文化走向 C. 体现了生产力发展的必然结果 D. 起因于汉代儒家思想占统治地位 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，中国古代科技在唐宋元时期取得了辉煌的成就，因此在秦汉以后中国的古代科技没有走向落后，故可排除A；秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”这些文化专制政策使得一些不受统治者重视的思想学派走向衰微，体现出统治政策影响了文化走向，故选B；在秦汉以后，中国社会的生产力是不断提高的，生产力的发展应推动了思想文化的繁荣，而不导致其衰落，故可排除C；D项说法不准确，儒家思想在汉初没有占统治地位，故可排除。 3. 秦朝、隋朝兴建的重大工程如长城、运河，当时被认为是“暴政”的典型，今天被认为是中华“文明”的象征。这反映出 A. 历史解释具有一定的客观性 B. 同一历史事实会有不同的评价 C. 今人评价比古人评价更准确 D. 历史评价比历史叙述更为客观 【答案】B 【解析】材料中所讲到的“秦朝、隋朝兴建的重大工程如长城、运河，当时被认为是‘暴政’的典型”，说明了当时的评价者着重评价了这些重大工程的消极影响，没有全面的进行评价，这样的评价并不客观，因此，依据材料就无法得出“历史解释具有一定的客观性”这个结论，故可排除A；对于同一历史事实，由于评价者所处时代不同、所站的立场不同、运用的方法不同、依据的材料不同，就会形成不同的评价，故选B；CD的说法犯了绝对化的错误，故可排除； 4. 宋真宗在位期间（997—1022年），土地兼并严重，但农作物产量倍增，手工业、商业蓬勃发展，贸易盛况空前，市民阶层壮大。这一现象说明 A. 土地兼并的现象并不影响社会和谐 B. 不抑兼并的政策导致贫富分化严重 C. 经济的发展导致了社会阶层的固化 D. 租佃经营方式适应了社会发展需要 【答案】D 【解析】结合所学知识要知，土地兼并的现象导致阶级矛盾激化，必然影响社会和谐，故可排除A；对材料进行分析可知，材料中没有涉及到“不抑兼并的政策导致贫富分化”的问题，故可排除B；材料中的“市民阶层壮大”体现了“社会阶层的发展变化”，而不是固化，故可排除C；“宋真宗在位期间，土地兼并严重”，反映了农民只能更多的租种地主的土地，“农作物产量倍增，手工业、商业蓬勃发展，贸易盛况空前”反映了这种生产关系推动了社会经济的发，故本题选D。 5. 元朝初年，政府废除科举制。1313年，政府恢复科举制，采用蒙、汉分开考试，最终录取忽都答儿、张起岩等五十六人为进士，蒙、汉各半。这反映了 A. 政府对科举考试内容进行创新 B. 国家统一促进了民族交融 C. 实行蒙汉平等的民族团结政策 D. 科举制度具有强大的生命力 【答案】D 【解析】对材料进行分析后可知，元代“采用蒙、汉分开考试”的形式，没有反映出考试内容的创新，故可排除A；，“采用蒙、汉分开考试”说明蒙汉之间存在着一定的矛盾，这就不能说明“国家统一促进了民族交融”，故可排除B；结合所学知识可知，元代推行的不是民族平等的政策，故可排除C；元代初年废除了科举制，后又恢复，说明了元代统治者不得不运用科举制这一政策来维护统治，从而反映了科举制度具有强大的生命力，故选D。 6. 明朝初年，政府修建了济养院（免费养老院）、惠民药局（免费医院）和漏泽园（免费公墓）。明太祖还命令在南京试点，于郊外修筑公房，并安排无家可归者居住。由此推知，明初 A. 经济得到恢复发展 B. 自然经济走向解体 C. 仁政思想全面实施 D. 社会保障体系建立 【答案】A 【解析】依据材料可知，明朝初年政府实行了一些