福建省石狮市九年级数学上册22.2一元二次方程的解法22.2.5一元二次方程根与系数的关系导学案（无解答）新华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 导 学 案 装 订 线 22.2.5一元二次方程根与系数的关系 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1.掌握一元二次方程的根与系数关系. 2.灵活运用一元二次方程的根与系数关系解决实际问题； 3.激发学生发现规律的积极性，激励学生勇于探索的精神。 【重点】一元二次方程的根与系数的关系； 【难点】运用根与系数的关系求代数式的值。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本P33-P34，初步认识根与系数的关系；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑； 通过预习A、B层能够掌握根与系数的关系，A层能综合运用根与系数关系解决较复杂的问题，B、C层能够记住关系式并初步会用其解决问题。 预 习 案 一、预习自学 1.阅读课本P33-P34内容，解决如下问题： （1）2x2＋5x＋3＝0；?????????????? （2）3x2－2x－2＝0． 并根据以上的求解填写下表： 方程 两个根x1，x2的值 两根之和 x1＋x2 两根之积 x1·x2 x1 x2 2x2＋5x＋3＝0 3x2－2x－2＝0 请观察上表，你能发现两根之和、两根之积与方程的系数之间有什么关系吗？ 3. 请根据以上的观察发现进一步猜想：方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的根x1，x2与a、b、c之间的关系：____________． 4. 你能证明上面的猜想吗？请证明，并用文字语言叙述说明． （课本例9） 自我评价： 1. 若一元二次方程x2＋px＋q＝0的两根分别为x1、x2，则有x1＋x2＝______，x1?x2＝______；若一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的两根分别为x1、x2，则有x1＋x2＝______，x1?x2＝______．即两根的和等于______系数与______系数的比的相反数；两根的积等于______与______系数的比． 2. 已知方程x2＋kx－6＝0的一个根为x1＝2，则另一个根x2＝___，k＝___． 二、我的疑惑 探 究 案 探究一：不解一元二次方程，求方程两根的和与积 仔细阅读课本P34页例8解答过程，讨论如何利用一元二次方程根与系数的关系，不解方程求出方程两根的和与积？ 变式训练： 1．根据根与系数的关系写出下列方程的两根之和与两根之积（方程两根为x1，x2、k是常数） （1）2x2－3x＋1＝0? ????x1＋x2＝ ________????? x1x2＝_________ （2）3x2＋5x＝0??????? 　x1＋x2＝________????? x1x2＝__________? （3）5x2＋x－2＝0?????? x1＋x2＝ _________???? x1x2＝__________? （4）5x2＋kx－6＝0????? x1＋x2＝_________???? x1x2＝__________ 探究二：利用根与系数的关系求有关代数式的值 设x1、x2是一元二次方程x2＋3x－4＝0的两个根，不解方程，求x1＋x2＋2x1x2的值 小结：你是如何运用根与系数的关系求代数式的值的？ 变式训练： 1. 若方程x2－3x－1＝0的两根为x1、x2，则＋的值为（ ） A．3 B．－3 C． D．－ 2. 利用根与系数的关系，求一元二次方程2x2＋3x－1＝0两个根的平方和. 【拓展提升】 已知关于x的方程的两根是0和-3，求p和q的值？ 已知关于x的方程的一个根是2，求它的另一个根和P的值。 3．以-3，5为两根的一元二次方程可以写成 小结：你是如何解答的，与同学分享，比一比谁的解法较简单？ 训 练 案 1．已知方程的两个解分别为、，则的值为（ ） A． B． C．7 D．3 2．如果关于x的方程2x2－5x＋m＝0的两个实数根互为倒数，那么m的值为（ ） A． B．－ C．2 D．－2 3．已知x1，x2是方程2x2＋3x－4＝0的两个根，则x1＋x2＝__，x1x22＋x12x2＝__． 4．设方程3x2－5x＋q＝0的两根分别为x1、x2，且6x1＋x2＝0，那么q的值为______． 5．已知关于x的方程k2x2＋(2k－1)x＋1＝0有两个不相等的实数根x1、x2． （1）求k的取值