通信原理课程多元化实验教学的方法.docVIP

通信原理课程多元化实验教学的方法 　　摘 要：通信原理课程是一门理论性与实践性都很强的专业基础课，在通信工程专业的课程体系结构中起着至关重要的作用。该文针对传统实验教学中存在的手段单一和软硬件实验关联度差的不足，在实验手段方面进行改革，提出THKCS-A型硬件实验平台、Matlab仿真平台和Labview虚拟仪器软件相结合的多元化实验教学方法，提高学生理论联系实际的能力，实现改善学生学习质量和激发学习兴趣的目标。 　　关键词：通信原理 多元化实验教学 实验手段 　　中图分类号：TN911 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）04（a）-0214-04 　　通信原理课程是一门理论性与实践性都很强的专业基础课，在通信工程专业的课程体系结构中起着至关重要的作用，是学习诸如移动通信、光纤通信以及数字通信等后续课程的基础，其教学的重点在于让学生理解基本概念和原理、掌握相关的分析方法和有关通信系统的重要结论。该课程特点是内容较多， 知识面广， 概念抽象， 系统性强，理论更新快，同时强调理论和实践的融会贯通[1-4]。 　　该项目针对传统实验教学中存在的一些不足，从实验教学手段方面给出一些改革的措施和探索。通过对实验教学方法方面的改良，调动学生学习本课程的积极主动性，提高实验教学质量和效果，达到培养适应现代科学技术发展的高质量创新型人才的目的。 　　1 通信原理